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在诗的世界里，与学生共成长
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作者：
吴秋霞
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关键词：
隐逸情怀
桃花意象
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描述：如培根《论读书》所言"读史使人明智,读诗使人聪慧",苏轼亦言"腹有诗书气自华",诗为书之本,是祖先遗留下来的瑰宝。作为一名语文教师,我,要做一个爱读诗的老师,在翰墨书香中感受祖先留给我们的文化底蕴。我,更要努力做一个会读诗的老师,汲其精华,绽其光彩,让我的学生也爱上读诗。在学
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徐州苏轼符号
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作者：
刘清泉
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关键词：
文化自觉
徐州苏轼符号
危机应对
黄楼载体
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描述：在苏轼的政绩之中,徐州抗洪可谓举足轻重,其标志性建筑为徐州黄楼。徐州黄楼作为徐州苏轼文化的标志性符号,它所承载的文化精神——忠于职守的担当精神、危机应对的果断精神、凝心聚力的协商精神,以及传承以民为本、勤政为民精神——的文化自觉,至今仍然具有借鉴意义。
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水调歌头
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作者：
苏轼
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关键词：
《听颖师弹琴》
水调歌头
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描述：欧阳文忠公~①尝问余:琴诗何者最善?答以退之~②听颖师琴诗~③。公曰:此诗固奇丽,然非听琴,乃听琵琶诗也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者乞为歌词。余久不作,特取退之词稍加隐括~④,使就声律,以遗之云。
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酥山、饮子、雪霞羹、槐叶冷淘 打开清凉一夏的味蕾
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作者：
黄薇
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关键词：
香薷饮
冷淘面
《山家清供》
槐叶冷淘
雪霞羹
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描述：古人消暑,"轻罗小扇扑流萤"多是少数派的唯美想象,暑热之难耐,韩愈早已真切形容过:"如坐深甑遭蒸炊。"文人避暑诸多清雅,青梅煮酒、赏荷品茗都只道寻常,你可能想不到,还有人专门写书祛暑——古人各种《消夏录》《消夏记》,其实说的并不是如何挨过苦夏的方法,而多是记录看了什么想了什么,以此消遣自娱,度过白日变得漫长的夏天。清初的孙承泽,历任兵部侍郎、都察院左都御史,称病致仕后隐居北京西山樱桃沟