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对《念奴娇·赤壁怀古》中“多情”的重新解读
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作者：
张庆军
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关键词：
《念奴娇·赤壁怀古》
重新解读
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描述：《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼被贬黄州时创作的千古名篇。词人借古抒怀,用雄奇的文字抒发了对古代英雄的缅怀,对周瑜功业早就的仰慕,对自己年岁将老、事业无成的感慨。对于词中"故国神游,多情应笑我,早生华发"中的"多情"一词,历来有不同理解。人教版高中语文第四册对本句的注释为:神游故国,应笑我多愁善感,过早地长出了花白的
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虫趣
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作者：
张强
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描述：少时学古文,印象最深的当数沈复《浮生六记》中《闲情记趣》一篇,童稚的沈复以夏蚊、虫蚁、癞蛤蟆、蚯蚓为玩物,陶醉其中,常获"物外之趣"。沈复的文章之所以能引起我的共鸣,只因了一个虫字罢了。韩愈《送孟东野序》中有言:"以鸟鸣春,以雷鸣夏,以虫鸣秋,以风鸣冬。"其实春天不只是鸟的,更是虫的。暖阳高照,和风微醺,冰皮消融,嫩柳拂坡,阳气的回升感召万物,而
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谜语故事三则
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作者：
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关键词：
学生
寺庙
文学家
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描述：(1)古代有个学者,有很多慕名拜他为师的学生。一日,他给学生们说了这么一段话:一日一夜,阴阳两和。十日十月,欲将东行。很快,这位学者就出行了。聪明的小朋友,你知道他是什么时候走的吗?(2)宋代文学家苏轼与寺庙里的和尚交情不错。一天,他让书童戴上草帽,穿着木鞋,到寺庙里取一样东西。
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体味情感变化,感受苏子旷达人生
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作者：
肖雅
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关键词：
高中语文
情感变化
苏轼
《赤壁赋》
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描述：《赤壁赋》展现了苏轼高超的写作技艺，描绘了开阔壮丽的自然景象，呈现出苏轼旷达的人生境界，传递出苏轼辩证的人生哲学思想，为后世读者留下了宝贵的文化和精神财富教师要带领学生深入解读苏轼的《赤壁赋》，以体会他的情感变化，理解他旷达的人生境界，领悟他深刻的思想内涵。