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工欲善其事,必先利其器——提高教师教学能力的研究
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作者：
阎常娥，魏大明
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关键词：
教学能力
教学研究
高中教学
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描述：唐代文学家韩愈指出“师者,所以传道授业解惑也。”在教育事业发展过程中,作为知识传授者的教师扮演着至关重要的角色。教师个人能力与教学水平的高低将会直接影响到学生的学习效率和知识掌握情况。因此在当下教育事业中,若想切实提高学生的学习成果首先要做的基本工作就是提高教师的教学能力。在本文中,笔者将从完善监督考核机制、加强教师培训工作这两个方面详细论述如何提高高中教师的教学能力。
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祝勇提了两个伪问题
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作者：
李三文
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关键词：
祝勇
程之才
苏轼
悲愤
伪问题
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描述：一粗略拜读祝勇先生的大作《我相信世界是一天一天往好里去的》,发现不少错误,仅第七部分最后一段就有三处——1、原文:"他到惠州后,……章惇想整死他,派苏轼的死敌程训才担任广南提刑,让苏轼没有好日子过。"程之才误为程训才。程之才,字正辅,既不是苏轼的敌人,更不是死敌,而是苏轼的表兄,亡姊八娘的夫婿。因八娘不得舅姑欢心,未得善终,老苏悲愤之余,对程家大张挞伐,并告诫子孙与之断绝来往,已经四十二年了。苏轼听说程之才要来惠州,曾与
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尚意：苏轼书法的境界
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作者：
葛承雍
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描述：苏轼是文人画的首创者,也是书法"尚意"的倡导者。他作为诗、文、书、画无所不能的人物,对后世产生了深远的影响。苏轼多方面的文艺成就在整个中国文化史上都是佼佼者,宋诗与唐诗泾渭分流的两峰对峙在他手中得以完成;浅斟低唱的词作在他手中汇入了关西大汉的慷慨浩歌;具有民族特色的绘画在他手里开辟了文人画之先河;在盛极一时的颜字影响下,他的书法却衍为旁枝而横生新态。其实,苏轼成为文人士大夫喜爱的对象,不仅是由于他的文艺成就和聪明智慧
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水调歌头
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作者：
苏轼
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关键词：
月有阴晴圆缺
丙辰中秋
子瞻
把酒问青天
人有悲欢离合
高处不胜寒
水调歌头
东坡居士
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描述：北宋·苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
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石奇水秀洞异山青果茂
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作者：
陆应波
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描述：青岚的风景挺美，去过青岚的人无不这样赞叹。 青岚的美，像古时候深闺内阁的少女，美丽的深处藏着纯真、自然和钟情的冲动。青岚正是这样，由于生于崇山峻岭之中，又没有象“韩愈入潮”的古名人来过，故只能像生活于宫宛深处的美女，好久以来默默无闻。青岚的美，又如一幅秀丽奇异的水墨画，一旦展开挂于大雅之堂，定会散发着一种令人目不转睛的灵气、清秀和超脱。