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意足我自足 放笔一戏空——米芾《蜀素帖》艺术大赏
作者: 刘畅
关键词: 乌丝栏 《蜀素帖》
描述:米芾,初名黻,后改名为芾,字元章,号海岳外史,又号鬻熊后人、火正后人。北宋书法家、画家、书画理论家,与蔡襄、苏轼、黄庭坚合称"宋四家"。曾任校书郎、书画博士、礼部员外郎。能诗文,擅书画,精鉴别,书画自成一家。其个性怪异,举止颠狂,遇石称"兄",膜拜不已,因而人称"米颠"。宋徽宗诏为书画学博士,又称"米襄阳""米南宫"。《蜀素帖》为米
诵读经典修身养性——感受苏轼的人格魅力
作者: 李桂华
关键词: 豪放 乐观 旷达 逆境
描述:在初中的语文课本中,精选了许多历朝历代的文人在逆境中与命运抗争、坦然面对生活和工作的经典作品.苏轼用自己不得志的一生,向后人诠释着身处逆境时,该如何以乐观的心态去生活.通过对人教版初中苏词的剖析和解读,增强学生的积累,加深对诗词内容的理解,提高鉴赏古诗词的能力,感受苏轼伟大的人格魅力!
乡约故里创“枫桥”
作者: 胡杰
关键词: 枫桥经验 吕大钧 《吕氏乡约》 吕大临 吕大防 治理经验
描述:会议室里,每个座位前,放着一个笔盒。笔盒材质普通,但上面的字有特点:“德业相劝,过失相规,礼俗相交,患难相许”,出自《吕氏乡约》,“矛盾不上交,平安不出事,服务不缺位”,来自“枫桥经验”。千年乡约与当代乡村治理经验,在一个笔盒上相遇。吕大忠、吕大钧、吕大临、吕大防,被称作“四吕”。他们与苏洵、苏轼、苏辙“三苏”齐名,也同时代。
模因论视域下《江城子·密州出猎》英译本比读
作者: 李彩霞
关键词: 模因论 《江城子·密州出猎》 翻译策略
描述:模因作为文化基因,主要寓于语言之中。以模因论为理论基础,对苏轼词《江城子·密州出猎》的两个英译本进行比读,分析哪个英译本更好地复制并传播了原词中的模因,探索有效的翻译策略,以期为中国古典诗词英译研究提供一点参考。
寄情于梦 下笔成诗——高中语文教学中的“苏词”意象品析
作者: 彭芳
关键词: 古诗词教学 “梦”意象 高中语文 苏词 意象
描述:意象分析既需要教师把握诗词主题,又需结合学生的认知水平进行科学的设计。以苏轼词为例,对苏词中常出现的意象"梦"进行深入探知,明确了苏词意象分析的价值,分析了苏词中"梦"意象的表现,最终通过辨析探明苏词中"梦"意象的缘起:创作习惯的沿袭、个人遭遇的浸染、儒释道思想的集成。