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皓月中天无限情,千古离殇诉婵娟——苏轼《水调歌头·明月几时有》简析
作者: 高创
关键词: 月兄弟之情 苏轼 《水调歌头·明月几时有》
描述:古代写月的诗词不胜枚举,可以思乡,可以怀人,产生了众多的诗人和词人.而苏轼写中秋之月的《水调歌头·明月几时有》一词横空出世,余词尽废.这首古词写尽了千古离人心,写绝了兄弟相思的骨肉之情,明月圆中秋,朗朗照古今,照得无眠人,彻夜难息,辗转反侧,他们举头望明月,起舞弄清影,分不清天上人间.
弄清"问题解决"的编排脉络,把握培养"四能"的着力点
作者: 胡开勇1,冷继高2,张丽3
关键词: 着力点 数学知识 情境图 面积计算 应用数学 教学设计
描述:"问题解决"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011)》)的课程目标之一,是进行数学教学的重要方式,也是展开课程内容的一种有效方式,更是数学教育的目的和学生必备的能力。下面以西南师大版教科书为例,谈谈我们对"问题解决"编排的理解和在教学设计上的思考。
又书王晋卿画四首 其二 雪溪乘兴
作者: 苏轼,张汝佳
描述:溪山雪月两佳哉,宾主谈锋夜转雷。犹言不见戴安道,为问适从何处来。注释:1.王晋卿,即王诜,字晋卿,北宋画家。2.雪溪,借指晋王徽之雪夜访戴,兴尽而返之逸事。赏析:王徽之雪夜访戴,乃魏晋史上一大美谈。其时释老风靡,世人皆重性情、嗜清谈、辩形神,极一时之盛也。而雪溪乘兴,正是这一思潮之具现。王晋卿擅画,与苏轼交好,诗文赠答之作,比比皆是。现藏故宫博物院的《渔
热天午后的享受
作者: 吕雪萱
描述:池里小荷初长,荷叶随细雨微风翻转,鲜丽的石榴花红得更像火焰了。这是苏轼的词:“微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。”池边少女不禁伸出玉手捧水玩,“玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。”水花在荷叶上飞散四碎,一颗颗却又如珍珠般圆润晶亮。赏景弄泉,是少女也是苏轼初夏的喜悦。 唐朝诗人高骈《山亭夏日》:“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。
草木苏轼
作者: 路军
关键词: 人格化 诗卷 芦笋 苏轼 草木
描述:"牵牛与葵蓼,采摘入诗卷",公务之余,苏轼喜欢去庭院、山野……草木给予了他心灵的抚慰与思想的升华,他笔下的众多草木是他的人格化身。芦笋情苏轼与芦笋的情感不一般。一首脍炙人口的诗歌至今暖意盈怀:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。这是1085年春天,美食