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儿童之乐且美
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作者：
李小雨
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关键词：
沈从文
忆鲁迅先生
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描述：苏轼《洗儿戏作》写:"人皆养子望聪明,我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。"在亲身经历的基础上反躬自省,既表现出对孩子的殷殷期望,又蕴含着极为深沉的疼惜之情,这种富有多元层次的情感,非为人父母不可领会。
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秀杰之气终不可掩
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作者：
陈白云，周志伟
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描述：说起苏辙(1039—1112),人们的第一反应总是苏轼之弟,确实,比起"天才"兄长苏轼那如太阳般耀眼的灵感文才与人格魅力,苏辙恰似一轮散发清辉的明月,沉静简洁,恬淡寡欲,虽不愿人知之,而秀杰之气终不可掩。为文养浩然之气苏辙才华横溢,19岁即进士及第,名动京师,一生勤耕不辍,著作颇丰,名列唐宋八大家。苏辙大力写作古文,提出了"养气说",集中体现在其著名的《上枢密韩太尉书》一文中。他说:"以为文者气之所形,然文不可以学而能
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趣填藏头字
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作者：
童智
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关键词：
陆游
白居易
陆龟蒙
苏轼
黄庭坚
刘克庄
贺铸
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描述：请你在古诗句空格中填入一个适当的字,使诗句保持完整,填好的字竖读,恰是一句读者的心里话。1.( )却英雄似等闲(宋·陆游)2.( )是天涯沦落人(唐·白居易)3.( )在安时莫忘危(宋·邵雍)4.( )君不恋南枝久(唐·陆龟蒙)5.( )相求不我顽(宋·黄庭坚)6.( )开明堂爱朝贺(唐·韩愈)7.( )口童鼻息已雷鸣(宋·苏轼)8.( )口而不见酒中仙(宋·贺铸)9.( )口水看山身尚健(宋·刘克庄)
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小学语文阅读教学策略探究
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作者：
何建红
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关键词：
小学语文
阅读
情感
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描述：阅读在小学语文教学中占据着重要的地位,具有综合性作用,对学生理解语文知识、分析语文问题等都具有一定的影响.在新一轮基础教育改革后,对小学语文阅读教学提出了更高的要求,如何保障教学的有效性成为了教育工作者面临的问题.基于此,本文将对小学语文阅读教学策略展开研究