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苏过诗文中的并州记忆
作者: 王培瑶
关键词: 诗文 苏过 并州记忆 士子情怀
描述:苏过是苏轼的幼子,他第一次出仕是在政和二年监太原府酒税。太原宋属并州,在此期间,苏过留下了69首诗和18篇文。从中我们可以探究他对并州的记忆,包括自然景色、仕宦生涯给他的印象和感受,以及他三年里的情结志向。从这些存世之作中,明显能够读出苏过的文人气质和儒家士子情怀。
高中语文古诗文鉴赏指导方法探微
作者: 袁德荣
关键词: 鉴赏方法 高中语文 古诗文 指导方法
描述:在高中古诗文鉴赏教学中,教师要从学生学习实际出发,在学法方面给出更多助力支持,让学生在实践操作中建立鉴赏技能。一、结合高考命题整合鉴赏方法高中教材中有大量古诗文内容,而高考中关涉到的古诗文内容都不在教材之中,这就需要教师在教学中有学法传授意识,让学生掌握古诗文的鉴赏方法和技巧,以便轻松面对古诗文应试考验。教师在传授古诗文鉴赏方法时,需要对学生学法基础有一定认知,这样才能提升教学指导的契合性。如教学苏教版高中语文必修二中苏轼的《念奴娇·赤
翻译家方重的译者行为批评分析
作者: 周领顺,张思语
关键词: 《陶渊明诗文选译》 方重 译者行为
描述:翻译家方重的译者行为批评分析
在淡泊中坚守——《饮酒》(其五)浅读
作者: 何伟
关键词: 诗文 诗人 淡泊 《饮酒》 辞赋家 清新自然 陶渊明
描述:在淡泊中坚守——《饮酒》(其五)浅读
古诗文教学当“五读俱全”
作者: 尹善斌
关键词: 李清照 古诗文教学 陶渊明 《声声慢》
描述:古诗文教学当“五读俱全”
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