- 继承与创新
- 作者： 彭柯程
- 关键词： 厚积而薄发 继承与创新 邯郸学步 厚积薄发 学习的过程 基本功 知识积淀
- 描述：苏轼云:“博观而约取,厚积而薄发。”古往今来,我们在继承中学习,在创新中进步。由此可见,继承与创新是相辅相成的,也是获得成功的不可或缺的条件。没有继承,创新就失去了本源。离开了继承的盲目创新,只能是弄巧成拙。《庄子·秋水》有云:“寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。”这段话阐述的正是一个家喻户晓的典故——邯郸学步。这个故事的主人公,一个燕国的少年,听说赵国的邯郸人走路的姿势很漂亮,便来到邯郸,学习邯郸人走路。在学习的过程中,他抛弃了自己已经习以为常的走路姿势,一心想要学到“美丽”的姿势。结果,他不但没有学会赵国人走路的姿势,还把自己原来走路的姿势也忘记了,最后只好四肢着地,爬着回到了故国。这便是离开了继承的盲目创新,这个少年的初衷是好的,他想要学习别人的优点,可是,他却没意识到,想要博采众长,首先应当具备扎实的基本功。继承,让我们有了深厚的知识积淀,得以在创新的过程中厚积薄发。
- 明月山禅宗文化旅游地游客地方依恋对亲环境行为的影响——以“游前”专业知识和环境教育感知为中介变量
- 作者： 莫洁宜，殷程强，罗春婷，王小莹，李文明
- 关键词： 禅宗文化 正向影响 旅游地 专业知识 亲环境行为 明月山 地方依恋
- 描述：旅游研究中旅游生态文明行为研究越来越成为热门,国内外对于游客亲环境行为的研究主要集中于常规景区,鲜有基于禅宗文化旅游地情境游客地方依恋和亲环境行为影响方面的探究。本文选取江西宜春明月山景区为案例地,使用问卷调查法获取相关数据,检验了游客地方依恋和亲环境行为的关系,并考察了游前专业知识和环境教育感知在地方依恋和亲环境行为之间的中介作用。结果表明:游客地方依恋显著正向影响其亲环境行为,地方依恋显著正向影响游前专业知识,游前专业知识显著正向影响亲环境行为,地方依恋显著正向影响环境教育感知,环境教育感知显著正向影响亲环境行为,地方依恋通过游前专业知识间接正向影响亲环境行为,地方依恋通过环境教育感知间接正向影响亲环境行为。研究结论可为禅宗文化旅游地通过强化游前禅宗文化专业知识普及和环境教育,以增强游客的地方依恋进而提升亲环境行为提供理论支撑与实践指导。
- 红色接班人的动人形象——评江西高安采茶戏《小保管上任》
- 作者： 衍任，群思
- 关键词： 观众 饲养员 接班人 主题 人物形象塑造 高安采茶戏 性格 心情 知识青年 保管
- 描述：这出小戏写的是:生产队的老保管(人称红保管)调去做饲养员了。社里选举他的小孙女——赵承红(贫农的女儿、知识青年、五好团员)接老保管的工作。但是老保管耽心“雏燕展翅,经不起风雨”,她婆婆(即奶奶,也是个热爱集体的饲养员)的心情也是“又是耽心又喜欢”。因此,两个老人故意设计考验承红。富裕中农赵旺发(人称尖尖钻)则趁机寻孔钻营。赵承红在经历了一场风趣的但是严肃的考验后,胜利地担起了守“百家门”的重担,小保管上任了。故事并不很曲折,事件也不很大,可是它却阐明了一个严肃的主题:老一代如何严格要求我们的下一代,而青年一代又如何当