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《赤壁赋》中“月”的艺术功能
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作者：
王金茂
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关键词：
哲理诗情
自然物象
顽强生命力
生活态度
含蓄隽永
旷达
苏轼
《赤壁赋》
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描述：苏轼传奇的一生,迭宕变化的经历,使其诗文内蕴深厚,含蓄隽永,令人难忘;而他在文中所展现的磊落情怀,旷达的生活态度,在逆境之中的顽强生命力,感染、温暖了许多失意之人,让人们从中汲取到生活的力量;他的文章圆熟地运用自然物象,编织经纬,绵密严谨,也给读者留下了深刻的印象,就像他的《赤壁赋》一文,以月写景,以月说理,写月释情,借月成线,融哲理诗情为一体,为我们描绘了一幅优美的画卷。
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《赤壁赋》教学反思
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作者：
包春华
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关键词：
山水游记
乐观旷达
乌台诗案
知人论世
文人士大夫
自然风物
《赤壁赋》
教学反思
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描述：《赤壁赋》选自人教版必修二第三单元。这个单元学习古代山水游记类散文。山水游记一般不只是对自然风物的客观描绘,它往往包含着抒情和说理的成分,在景物的描述中倾注了作者个人的情感和志趣。在中国古代众多的文人士大夫中,苏轼是大家较为熟悉的一个。的确,在他身上闪现着很多智慧的光芒。他的豪迈率性、真诚洒脱、乐观旷达会带给我们很多的人生启发。这样的苏子,撼动了我们的心灵,这也是学生非常喜欢苏轼的一个重要原因。课前已经安排学生预习《赤壁赋》,通过课前自测学生对《赤壁赋》中的基础文言知识点已经掌握。课前预习安排中,学生通过"知人论世"的阅读方法对苏轼当时因"乌台诗案"
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记承天寺夜游
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作者：
郝天
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关键词：
反复诵读
乐观旷达
教学重难点
文言词语
景色描写
承天寺
情感态度与价值观
自然之美
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描述：教学目标:知识与能力:通过反复诵读,培养语感,积累文言词语的意思;过程与方法:了解文章写景抒情的方法;情感态度与价值观:领略文中月色自然之美,感受作者旷达胸襟。教学重难点:教学重点:分析文章的景色描写并体味意境;教学难点:体会作者乐观旷达的心境。教学过程:一、诗海泛舟,共赏一轮月:1.请同学说说有关月亮的诗句,引出课题《记承天寺夜游》;2.了解作者,请同学分享关于苏轼的人物信息。