- 全媒体视域下苏轼词赋教学探析
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作者：
王雅楠，李东平
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
融合教学模式
全媒体教育
苏轼词赋
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描述："教育信息化2.0行动计划"的落实,推动全媒体教育的发展,多视角有机融合教学媒介,助推我国语文教育走在时代教育前沿。苏轼词赋的教学内容富含文言知识和哲理思辨,在全媒体视域下将语文教学与时俱进,探索语文全媒体教学模式至关重要。
- 论苏辙节序诗的生命意识
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作者：
訾希坤
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
超脱生死
功业未成
苏辙
孤独静寂
节序诗
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描述：北宋文学家苏辙创作了大量的节序诗,他的节序诗侧重对生命意识的思考,表达了对亲友的思念及官居寂寞与孤独之感,受儒家思想影响,建功立业的理想贯其一生,但他人生失意和仕途坎坷,使他在节序诗中不断抒发功业未成的生命苦痛之感。受佛道思想影响,他能以旷达的心态对待生命的苦痛,在节序诗中充溢着超越生死的生命体验。他的节序诗体现出儒释道结合的生命意识,但他终究是以儒家思想为核心,因此,他的生命意识充满了积极的价值追求。
- 身陷武汉城 抗疫要担当
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作者：
李新新
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
春节
担当
疫情
抗疫
武汉
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描述：2020年春节,是一个极为特殊的春节。1月22日,我同爱人去武汉接孙女回京过年,原定第二天返回,不料,第二天武汉"封城"。一场突如其来的新冠肺炎疫情挡住了千万人回乡的脚步。我们也因此有家难归,滞留武汉长达3个月。真应了苏轼所云"人生如逆旅,我亦是行人"。身处来势汹汹的疫情泛滥
- 例谈高中语文教学中的任务设计
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作者：
林瑞芬
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述："任务驱动教学法"要求教师在教学的过程中以一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐藏在不同的任务中,驱动学生学习,激发他们的求知欲,让他们更好地完成学习任务。这刚好与2018年《普通高中语文课程标准》所提到的"从祖国语文特点和高中生语文学习的规律出发,以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主体,设计语文学习任务群"相符。教师在使用"任务驱动教学法"开展教学活动时需巧妙设计任务,因为任务的质量将直接关系到教学的质量。下面,笔者就以韩愈的《葡萄》为例,谈谈在设计任务时需要注意的几点。
- 惠崇，是何许人也？
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作者：
李奇钊
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：《惠崇春江晚景》是一首题画诗,这首诗着意刻画了一派初春的景象。这首诗的作者是北宋文学家、书画家苏轼,那么题目中的"惠崇"是什么意思呢?有人说是地名,那这个地方在哪里?也有人说是人名,如果是人名,是何许人也?今天我们就来了解一下。