苏轼黄州时期学道实践研究
作者: 司聃,郭焕敏  日期:2020-06-01 00:00 来源 : 文献类型 :文献
描述:苏轼黄州时期学道实践研究
行书次韵三舍人省上诗卷
作者: 苏轼  日期:2020-06-01 00:00 来源 : 文献类型 :文献
描述:纵29.8cm横46.5cm纸本元祐二年(1087)台北故宫博物院藏次韵。三舍人省上一首。轼。纷纷荣瘁何能久?云雨从来翻覆手。慌如一梦堕枕中,却见三贤起江右。(刘贡父、曾子开、孔经父皆江西人也)嗟君妙质皆瑚琏,顾我虚名但萁斗。明朝冠盖蔚相望,共扈翠辇朝宣光。武皇已老白云乡,正与群帝骖龙翔,独留杞梓扶明堂。(明日扈从谒景灵,故有此句)元祐二年三月晦日。
2020年师德师风的反思
作者: 欧青华  日期:2020-06-01 00:00 来源 : 文献类型 :文献
描述:师,何为“师”?古语有云:“古之王者,建国军民,教学为先。”人们早就知道,想要建国安民,需要把教育和学习放在首位。可见教与学是多么重要。韩愈有言:“师者,所以传道授业解惑也。”显然老师的存在是必要的,必须的。 礼记中:“师者也,教之以事而喻诸德者也”,这是在说老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师的为人处世,于国于民、于公于私所持的价值观。
一道带有普遍意义考点的文言文翻译题——2020年全国Ⅰ卷文言文翻译第一题错误分析
作者: 韦奇林  日期:2020-06-01 00:00 来源 : 文献类型 :文献 关键词: 文言实词 全国Ⅰ卷 普遍意义 高考文言文 文言文翻译 考点
描述:2020年全国Ⅰ卷语文高考文言文选自《宋史·苏轼传》。第一题翻译原文为:"又减价粜常平米,多作粥药剂,遣使挟医生分坊治病,活者甚众。"下面我们通过考点顺序来展开研究内容。一、如何区分"粜"和"籴"这对反义文言实词"又减价粜常平米"中"粜"的正确翻译应当是"卖出""出售"等。但是部分学生将"粜"的意思译成"买进""买入"等。我们知道另外一个文言实词"籴"的意思才是"买进""买入"。分析可知,学生正是犯了"(词)正反混淆,忽略语用"的错误。针对这种问题,我们可以采用"析字会意
餐桌上的月亮
作者: 苏眉  日期:2020-06-01 00:00 来源 : 文献类型 :文献 关键词: 把酒问青天 人性的光芒 不合时宜 与谁同坐 阴晴圆缺 明月清风 月亮 苏轼
描述:我爱的苏轼好吃,君子为腹不为目,但这不妨碍他写出"与谁同坐,明月清风我"。苏轼的月亮我很熟悉,"明月几时有?把酒问青天",在他的诗词里,月亮是个朋友,有阴晴圆缺,有喜怒哀乐,可邀可赏可同坐,是诗意的存在,人生的无常,宇宙洪荒的理所当然。然而他又写"小饼如嚼月,中有酥和饴",直接将月亮入口了,还尝出了味道。这就是苏轼,我们为什么那么爱他,他无可比拟的才情不过是一方面,更重要的是他孩童般的纯真和豁达,人性的光芒和各种弱点交相辉映,一任天然,满肚子不合时宜,一辈子清风明月。