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初中数学课堂教学的研究综述
作者: 金典辉
关键词: 初中数学 课堂效率 课堂教学 教学过程
描述:在二十一世纪的教育教学中,教师们在课堂所用的教学方式方法与教学内容已经开始受到社会的关注与重视,尤其是数学这门学科.基于此,本文针对初中数学的课堂教学方式方法,综合论述了教师首先提高学生的学习兴趣,加强学生对数学的喜爱;然后在课堂教学中强调基础,最后提供适量的题目训练与思维训练,以达到巩固知识的目的.
舌尖上的家乡
作者: 吴祥慧
关键词: 家乡 美食 人文景观 舌尖上 《舌尖上的中国》 文化符号 薪火相传
描述:这里是应星故里,文风鼎盛;这里有华林书院,薪火相传;这里还有百丈禅寺,香火袅袅,这里就是我的家乡——奉新。除了人文景观,各种美食更是家乡最具特色的文化符号,黄黏米果、盐包鸡等还上了《舌尖上的中国》呢。
陶渊明=五柳先生吗?——以《五柳先生传》为例浅谈人物评价的个性化解读
作者: 平元超
关键词: 陶渊明 人物评价 五柳先生
描述:陶渊明=五柳先生吗?——以《五柳先生传》为例浅谈人物评价的个性化解读
陶渊明:不爱上班爱下田
作者: 张惊墨
关键词: 田园生活 陶渊明 田园诗
描述:陶渊明:不爱上班爱下田
宋詩題壁傳播研究的區域視角:福建的具體展開
作者: 林陽華
关键词: 主體與場所 宋代福建士人 傳播效果 題壁傳播 傳播途徑
描述:長期以來,宋詩題壁傳播研究集中於朝代宏觀研究,而區域中觀研究受到忽略。若以區域爲切入點,宋詩題壁傳播面貌會更爲豐富多樣。以福建爲例,可以看到:首先,詩歌題壁作爲宋代福建士人的日常化、普遍性行爲,存有題壁詩的不少於230位。如果僅就某一類型的題壁場所而言,主要場所是堂、寺院、遊亭;如果僅就某一個題壁場所而言,主要場所則是嚴子陵釣臺、武夷山和華林書院。其次,宋代福建士人創作的以單篇與多篇形式面世的題壁詩,其傳播途徑包括傳誦、載録、唱和、續題、寄呈等多種,既涉及大眾傳播方式,也不乏人際傳播方式。最後,依靠以上傳播途徑,宋代福建士人題壁詩不僅使詩歌成就得到了認可,爲創作者帶來了仕途上的升遷和經濟效益,而且引起了當事者的採用和有識之士的預測,但有些題壁詩也引起了世人的鄙薄和嘲笑。