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抓住群文内在的关联性
作者：
褚树荣
描述：
这堂课是联动苏轼“两赋一词”三个文本，围绕一个核心问题——苏轼如何完成精神的突围进行的“小微专题教学”。它较好地呈现了新的语文学习观中“问题”“任务”“情境”“活动”等要义，体现了新课标以语文核心素养为纲，以语文活动为主线，以学习任务为驱动的课堂教学转型。具体而言，这堂课把握住了以下几个关键问题。 第一，重构课程资源。
苏、黄、米"尚意"书风异同点比较
作者：
张跃
关键词：
米芾
苏轼
黄庭坚
尚意
描述：
苏轼,黄庭坚,米芾三人同属宋代尚意书风的代表人物,他们的"意",在创作实践观中有着相通之处,但又有一定区别,各有侧重.
《归园田居(其一)》教学设计
作者：
王小丽
关键词：
教材分析
单元学习
课程标准
实验教科书
艺术成就
教学设计
南北朝时期
普通高中
描述：
《归园田居(其一)》教学设计
最后的绽放
作者：
关键词：
采菊
薛能
恩门
郑谷
青草味
滁菊
李商隐
青帝
菊径
一朵花
描述：
最后的绽放
唐宋人之“陶王”接受论
作者：
张进
关键词：
唐宋人
王维
陶渊明
陶王并称
描述：
唐宋人之“陶王”接受论
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