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蜡梅花儿开
作者: 路静
描述:蜡梅花儿开
黄庭坚《廉颇蔺相如传》
作者: 云紫
关键词: 《廉颇蔺相如传》 黄庭坚
描述:黄庭坚(一○四五—一一○五),字鲁直,自号山谷道人。洪州分宁(今江西修水)人。北宋书家。官吏部员外郎。工正、行、草书。正书学《瘗鹤铭》,遒健不俗;行书得《兰亭》风韵,蕴藉而舒展;草书得怀素三味,相比于《自叙帖》,文气盎然。其书法虽昂藏郁拔,而神闲意浓;其笔法瘦劲圆通,则自篆来。与蔡襄、苏轼、米芾齐名,称"宋四家"。在中国书法史上,亦有重要地位。
浅析高中语文教材中的诗学自然观——以苏轼《赤壁赋》为例
作者: 孟雯
关键词: 自然观 苏轼 《赤壁赋》
描述:诗学自然观是中国古代诗学里面的一个重要概念,代表了中国诗学的最高审美。古诗词是高中语文的重要组成部分,因此对于古诗词诗学自然观的学习是有必要的。苏轼作为中国古代诗歌和诗学的集大成者,他的文学作品就是诗学自然观的最好范本。《赤壁赋》是苏轼最有影响力的作品之一,历来被人们所称颂。本文主要通过探析苏轼《赤壁赋》创作原因动机和形式风格的自然,展现我国古代诗歌中的自然观。
心存如来,衍生美丽
作者: 韩箫
描述:相传苏轼与惠崇和尚戏语,苏轼说:“我看你像牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”大词人一头雾水:这和尚怎么以德报怨啊?苏小妹一语道破玄机:“心存牛粪,看人便如牛粪;心存如来,看人都是如来。”苏轼羞愧难当。境由心生,心存美丽才能发现美丽。面对教育教育,特别是面对可塑性极强的中学生,只有让镜子之前的自己美丽起来,才能映照出更多的美丽,从而让快乐编织快乐,让感动衍生感动。
概念隐喻视域下的中国文化典籍翻译——基于《五柳先生传》两个英译本研究
作者: 王玥颖
关键词: 陶渊明 认知语言学 《五柳先生传》 概念隐喻
描述:概念隐喻视域下的中国文化典籍翻译——基于《五柳先生传》两个英译本研究