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小篇幅成就“大文章”
作者：
程慧
描述：
学习《记承天寺夜游》除了品味优美语言，体会作者酷爱自然、寄情山水等情感外，我们其实还可以此文为突破口，引导学生进行课堂拓展阅读。本文将结合苏轼被贬黄州的两首词《卜算子·黄州定慧院寓居作》和《定风波·莫听穿林打叶声》，学习知人论世的方法，探究苏轼被贬黄州期间心境的变化，体会苏轼的微妙情感，从而激发学生学习古代文学作品的兴趣。
旷达掩不住误会
作者：
韩朝胜
描述：
原 文 阅 读 赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
林语堂译苏轼词意境的变译研究
作者：
崔小欢
关键词：
变译
意境之变
林语堂
苏轼
描述：
本文从变译理论出发,分析林语堂译苏轼词的意境之变,开启研究苏轼诗词的新视域,促进苏轼诗词在不同文化模子的碰撞中发展研究,更好地阐发中国故事,加快中国文化走出去的步伐。
苏辙晚年语境下的散文创作 ——以《历代论》为例
作者：
杨一泓
描述：
苏辙晚年语境下的散文创作 ——以《历代论》为例
小篇幅成就“大文章”——以教学《记承天寺夜游》为例谈课堂拓展阅读
作者：
程慧
关键词：
幽独寂寞
恬淡洒脱
心境
贬谪
空灵澄澈
描述：
学习《记承天寺夜游》除了品味优美语言,体会作者酷爱自然、寄情山水等情感外,我们其实还可以此文为突破口,引导学生进行课堂拓展阅读。本文将结合苏轼被贬黄州的两首词《卜算子·黄州定慧院寓居作》和《定风波·莫听穿林打叶声》,学习知人论世的方法,探究苏轼被贬黄州期间心境的变化,体会苏轼的微妙情感,从而激发学生学习古代文学作品的兴趣。
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