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开展古诗文教学的几种策略
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作者：
张增辉
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描述：古诗文是高中语文教材的重要组成部分,也是高中语文教学的重点和难点。本文将介绍开展古诗文教学的两种策略,希望能抛砖引玉,给大家带来帮助和启发。一、介绍古诗文的创作背景讲解古诗文,教师要重视古诗文的创作背景,适时为学生介绍相关资料,激发他们的学习兴趣,帮助他们更好地理解古诗文。以《赤壁赋》为例。《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,作于宋神宗元丰五年(1082)贬谪黄州(今湖北黄冈)时。此赋记叙了作者与朋友月夜泛舟游赤壁的所见所感,以作者的主观
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宋代“春晚”，苏轼来写主持词
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作者：
吴钩，王非
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关键词：
主持词
竹竿子
教坊词
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描述：宋代也有春节联欢晚会吗?不太严格地说,有的。因为按照惯例,那时的每年元旦(即农历正月初一,不同于现在所说的阳历1月1日的元旦),朝廷都要举行国宴。参与宴会的有皇帝和文武百官,以及辽国、西夏、高丽、大理等派来的"贺正旦使"。席间,照例有教坊的伶人(演员)表演歌舞、百戏、杂剧等文娱节目。这一套在元旦国宴上表演的文娱节目,我们不妨称之为宋代的"春晚"。
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苏轼仕杭词的北宋杭州城书写
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作者：
向百雪，尹梦弦
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关键词：
情感
苏轼
词
杭州
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描述：苏轼作为我国历史上少有的全才型文人,从古至今一直受到人们的关注,关于苏轼的研究著作汪洋,难以窥测,也因此他被后人称为"苏海"。本文旨在研究苏轼仕杭词中的北宋杭州城书写,以苏轼两次仕杭经历将他的杭州词作划分为两个阶段:熙宁4年至7年,元祐4年至6年。从具体作品角度探究苏轼杭州词的特点及其成因,以及杭州词作在苏轼词中所具有的非凡意义。
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如果这世界发了疯
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作者：
耿 立
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描述：如果这世界发了疯,那么就只有一种解决办法:吃。人们都说世界上没有一顿饭解决不了的事情,如果有,那就吃两顿。这让我想起了宋朝文人苏轼的坎坷经历,他一生被贬三地:黄州、惠州、儋州。在他看来,这恰是寻觅美食的良机。当年苏轼对一种名叫"馓子"的油炸食品情有独钟,还专门写了一首《寒具诗》