-
论韩愈以“道”为核心的师生观
-
作者：
李威璎
-
关键词：
师道
学以为己
韩愈
师生关系
-
描述：作为教育治理体系中不可忽视的内容,师生关系的治理是教育领域的重要问题。被近代史家陈寅恪称为"承先启后转旧为新关捩点"的韩愈,除了在文学领域闪耀古今的成就,其教育实践及教育思想也熠熠生辉。以《师说》《原道》为代表,师生观是韩愈教育思想的重要方面。以"道"为线索,探索"道"在师生之间的方位,从"道"之于教师、学生、师生关系的重要意义来探析韩愈的师生观。在韩愈的教育思想体系中,"道"是教师合法性的重要乃至唯一来源,"道"是引导学生成长发展的方向与目标,"道"使得"师"与"生"成为辩证统一体。师生关系的治理关乎教育治理体系和治理能力,从"道"这种人文视角来规范师生关系,为重塑具有中国特色的师生观提供根植于中华文明的文化指引。
-
联中清明 款款风神
-
作者：
娄希安
-
关键词：
张百熙
戏台联
雨纷纷
-
描述：又到清明,人们自然想起这首脍炙人口的绝句:"清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。"清明不但有经典的诗作,也有不少优美的联作。如对联大家江峰青就为此诗中"清明时节雨纷纷"一句寻得了一位"佳偶",配成了一副佳联:歙县神社戏台联歌管楼台声细细;清明时节雨纷纷。将苏轼《春宵》中的名句与杜牧的《清明》相结合,作为神社戏台联,可谓别具一格了,但《对联话》作者吴恭亨更进一步,将清明请到了春联之中:民国六年春联
-
文从字顺,表情达意
-
作者：
苗文娟
-
-
描述：唐朝诗人韩愈曾说过：“文从字顺各识职。”所谓“文从字顺”，指的是文章表述清楚，行文自然妥帖，不矫揉造作。 文从字顺是写作的基本要求之一，需做到用词恰当、表意明确、句子连贯、思路清楚。要求再高一点，就是用词贴切、连贯得体、繁简有度、前后照应、结构完整、行文通畅。 具体写作时，同学们务必要遵循以下原则—— 一、文字要通顺 首先要做到文字通顺，这主要表现在对词语的搭配和对词语的排序正误的判断上。
-
闲话斋饭
-
作者：
刘锡荣
-
关键词：
佛家
寺院
仪轨
佛教
-
描述：2020年1月23日纽约佳士得外销瓷拍卖专场拍卖的乾隆年间外销瓷盘。瓷盘主画面为荷兰设计师以中国《三酸图》为蓝本绘制的所谓"东方博士".给人的感觉如一次关于餐饮的探讨。实际上,《三酸图》所绘,为佛印、苏轼与黄庭坚三人尝醋。三人分别代表释、道、儒,从同一醋中品出不同的人生况味。饮食乃世界文化最好的窗口,诚然也。
-
苏轼的儒释道之境
-
作者：
张莹
-
关键词：
天人合一
儒释道
苏轼
-
描述：苏轼一向是我国文人的精神标杆，他的一生跌宕起伏，荡气回肠，其经历也深深地影响了创作观点和文学品格，他的人格与作品高度统一，体现了我国古代的“天人合一的朴素文学观，其作品渗透了我国儒释道的丰富思想内涵。