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高校教师课程思政教育主导作用研究
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作者：
王为
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描述：教师肩负着立德树人的神圣使命,发挥"传道"、"授业"、"解惑"的作用。作为教师,无论教授什么课程,都要把思想政治教育贯穿教学过程始终。课程思政教育的效果如何,教师的主导作用非常重要。本文指出了高校教师在课程思政教育中存在的问题,提出从加强师德师风建设、提高教师自身思想政治素养、恰当把握课程思政内容、发挥管理育人作用等方面发挥高校教师的课程思政教育主导作用教师肩负着立德树人的神圣使命,课程思政,教师是关键。韩愈的《师说》云:"师者,所以传道受业解惑也"。教师的作用是"传道"、"授业"、"解惑",其中,最根本和最重要的是"传道"。所谓"道",即为人处世之道,包含世界
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意在次韵，而非论书——苏轼《次韵子由论书》的语境
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作者：
王义军
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关键词：
唱和诗
书学观念
次韵子由论书
《次韵子由论书》
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描述：吾虽不善书,晓书莫如我。苟能通其意,常谓不学可。貌妍容有颦,璧美何妨椭。端庄杂流丽,刚健含婀娜。好之每自讥,不谓子亦颇。书成辄弃去,谬被旁人裹。体势本阔落,结束入细麽。子诗亦见推,语重未敢荷。迩来又学射,力薄愁官笴。多好竟无成,不精安用夥。何当尽屏去,万事付懒惰。吾闻古书法,守骏莫如跛。世俗笔苦骄,众中强嵬騀。
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由苏轼诗文浅析北宋饮食
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作者：
夏雨婕，郑仁霞
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关键词：
诗文
饮食文化
苏轼
北宋
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描述：苏轼是北宋知名文人,一生随宦海沉浮,足迹遍及大江南北,留下了无数诗篇。通过苏轼的众多诗歌,我们是否可以初步了解当时各地各异的饮食结构?是否能够梳理出一条较为清晰的北宋饮食脉络?而透过这些记录在诗歌章句中的饮食习惯,我们是否还能够推断出其他信息?本文以苏轼的诗文为出发点,根据时间地点顺序,依次浅析北宋中后期的饮食。
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唐代诗人笔下的劳动者
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作者：
刘永加
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描述：韩愈记载的睿智瓦匠 唐代大诗人、文学家韩愈（768—824年）为在长安揽活的一名泥瓦匠写过一篇传记叫《圬者王承福传》。 泥瓦匠靠出卖劳动力为生，生活在社会底层。也许是与泥水打交道吧，被人们称为“圬者”，就是干脏活的人，可见社会地位的卑微。 贞元十六年冬，韩愈离开徐州节度推官的位置回到长安，第四次参加吏部考试，向他从政的梦想发起再次冲刺。
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让我们插上想象的翅膀
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作者：
秋秋糖姐姐
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关键词：
芙蓉
儿童文艺
艺术界
节气
霜降
想象的翅膀
苏轼
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描述：霜降是秋天的最后一个节气。这个节气不仅意味着秋天的结束,也预示着冬天的到来。在这样的节气里,天气逐渐变冷,出现初霜。苏轼有诗曰:"千林扫作一番黄,只有芙蓉独自芳。"南方的霜降时节,田畴(chóu)青葱,橙黄橘绿,秋菊竞放,芙蓉盛开。在午后的暖阳中,品读2020年最后一期《艺术界》(儿童文艺),又会有什么样的感觉呢