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历史文化(18341)
东坡的蜕变——解读苏轼在黄州的诗文
作者: 魏娅琼
关键词: 蜕变 黄州 群文阅读 苏轼
描述:群文阅读是根据《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的学习任务群和语文教学实践的共同产物,本文将基于"学习任务群",以苏轼在黄州的诗文为例来探究群文阅读在高中语文教学中的具体实践。
苏轼《志林》发覆
作者:
描述:苏轼《志林》发覆
《荀子·非相》“接人则用抴”之“抴”注评与新释
作者: 姚海涛
关键词: 荀子 接人用抴 汉简 椄楪
描述:《荀子·非相》"接人则用抴"句注解之关键在于"抴"字。梳理历来注解可见,有动词、形容词、名词三大解释方向,主要有杨倞"牵引"说、杨注或曰"楫"说、韩愈"檠枻"说、刘师培"泰"说。以上诸说虽持之有故,实则未为允当。在古籍注解之训诂通例、他书旁证、文势情境、义理贯通四大原则指引下,可建构起解"抴"字当遵循的三条标准。第一,"抴"当为与"绳"相对之名词。第二,"抴"当为与"接人"密切相关之工具或标准。第三,"抴"对应者当是"人",是"他人",是"众",是"下之人百姓",故须能与"宽容"建立起取譬之关联。以此为据,藉助《说文解字》《墨子》等典籍,尤其是西北屯戍汉简与敦煌、居延简,经以形索义、因音求义、据文考义而提出"抴""枻""楪"实通而为一,解为"椄楪"新说,以明此句真意。
陈鸿寿《书苏轼〈待月台〉诗》
作者:
关键词: 《书苏轼〈待月台〉诗》 待月台 陈鸿寿
描述:陈鸿寿(1768-1822),字子恭,号曼生、恭寿、种榆仙吏等,浙江钱塘人,曾任赣榆知县、溧阳知县、江南海防同知。他在仕途上并未飞黄腾达,却在艺术上十分成功,造诣极高,为"西泠八家"之一。其倡导"诗文书画,不必十分到家",但必须要见"天趣"。陈鸿寿在书法上广学汉碑,尤其善于从汉摩崖石刻中汲取营养,在用笔上形成了金石气十足、结体奇特的个人面目,下笔如铁画银钩,意境萧疏简淡,奇崛老辣。他的
田园,古代文人的精神家园
作者: 林芳忆
描述:鹧鸪天·戏题村舍 〔宋〕辛弃疾 鸡鸭成群晚不收。桑麻长过屋山头。有何不可吾方羡,要底都无饱便休。 新柳树,旧沙洲。去年溪打那边流。自言此地生儿女,不嫁金家即聘周。 浣溪沙·渔父 〔宋〕苏轼 西塞山边白鹭飞。散花洲外片帆微。桃花流水鳜鱼肥。 自庇一身青箬笠,相随到处绿蓑衣。斜风细雨不须归。 世间万事万物,皆可入诗。