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探析《大学》中的“立德树人”之道
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作者：
黄彩卿
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关键词：
立德树人
《大学》
道德哲学
微言大义
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描述：《大学》原本是《礼记》中的一篇,自唐代韩愈、李翱开始推崇,到宋代朱熹把其列为"四书之首",并作为儒学的入门读物。《大学》的中心思想是彰显道德,并开启了中国传统道德哲学的一扇大门,其独特的道德培育法深刻塑造了中华民族的精神风范,以微言大义的方式,阐述立德树人之要义,哲理精微,时至今日仍具有独特的精神魅力和现实意义。
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让怪味豆变成可乐豆
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作者：
琛沁
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描述：定风波 莫听穿林打叶声 〔宋〕苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 峭（qiào） 这首词的意思是说，不用在意那穿林打叶的雨声，不妨放开喉咙，吟咏长啸，从容而行。
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发现“反常” 走进诗歌——谈“反常合道”及对读诗的启发
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作者：
卢大年，李赟
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关键词：
反常
反常合道
理解性阅读
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描述：“反常合道”是苏轼提出的一个重要诗学命题,有些论者错误地称它为手法,并且在讨论时没有区分它在诗歌中发生的两个层面———内容上和艺术上。“反常”与“合道”有先后关系,对作者和读者来说,先后关系正好相反。“反常”是诗歌中存在的普遍现象,对应的是阅读中的理解性阅读,发现“反常”是理解、欣赏诗歌的重要突破点。要发现“反常”,就要把握诗歌在内容上和艺术上的“常”。
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莫起天涯万里心——苏辙在岭南
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作者：
韩帮文
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关键词：
岭南
愁绪
苏辙
溯流而上
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描述：近千年前,岭南八月的一天,一叶轻舟沿着东江溯流而上,向上游重镇龙川缓缓驶来。江边是绵延无尽的青山,绿树郁郁苍苍,江面氤氲着浓重的暑气,就像轻舟上旅人的愁绪,化不开、祛不散。大文人苏辙坐在这叶轻舟上,脸上挂着疲倦,一路陪伴他的是儿子苏远。他们对一路