检索分类
-
按类别分组
- 文献(18341)
-
按栏目分组
- 历史文化(18341)
-
-
-
爱的教育与收获
-
作者：
曾馨影
-
-
描述：教书育人是教师的天职,身为人师,必须干净有担当.韩愈说,"师者,所以传道、受业、解惑者也".古代《礼记》记载"师者,教之以亊而喻诸德也."孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."爱与坚持,是每一位教师的应尽的本分
-
音乐美学思想在古诗词中的体现——以苏轼的诗词为例
-
作者：
杨柳
-
关键词：
苏轼诗词
音乐美学思想
古诗词
-
描述：中华民族在几千年的演变与发展中,逐渐积累沉淀出博大精深、源远流长的传统文化。在诸多优秀文化中,中国古代音乐美学思想一直是近些年来音乐界与学术界的关注重点。与西方专业音乐不同,中国古代音乐美学思想在不同时代出现出了不同的美学流派,而其中儒、道、佛审美意识对于中国传统音乐美学思想的发展带来了整体性的奠基作用。古诗词是我国传统文化的另一大璀璨结晶,在历史发展中逐渐与古代音乐美学思想相互交融,形成了特有的古诗词音乐美学体系。苏轼是我国知名的文学家,具有极高的造诣。文章以苏轼的诗词为例,针对传统音乐美学思想在中国古诗词中的体现进行分析,并研究苏轼的音乐美学思想对中国古代音乐美学发展的诸多影响,以便于更好地借助音乐美学思想来窥探古代文学大家古诗词中特有的音乐魅力。
-
立足作文情境,抒发真情实感——也谈优秀考场作文的特点
-
作者：
李付前
-
关键词：
考场作文
真情实感
-
描述：美色不同面,皆佳于目;悲音不共声,皆快于耳。——王充《论衡·自纪篇》唯陈言之务去。——韩愈文章自得方为贵,衣钵相传岂是真。——王若虚什么样的文章才是优秀的?我们先来看一篇考场作文吧![作文题]阅读下面的材料,根据要求作文。蒋文明同学一家三世同堂,其乐融融,但也经常出现观念分歧。一天,大家围坐一起吃火锅,文明建议妈妈:"我们不应该使用大锅,应该使用小火锅和公筷,避免传染病毒细菌。"爸爸听到后对文明说:"一家人围着一个大锅吃才热闹。"妈妈也应和爸爸:"是呀,分开吃显得多生分。
-
文中有“我”，笔下有“他”——高考交际性写作模型的建构策略
-
作者：
王坚
-
关键词：
写作模型
现实情境
建构策略
主客体
交际性
-
描述："交际"并非新词,韩愈提倡"文以载道","道"本就具有以道化人的意味。近代梁启超谈起做文章时,强调"文章的作用在于把自己的思想传达给别人",其中传达的过程,便也是交际。那为何近年来,写作之"交际性"热力不减?关键在于写作教学理论的更新与进步。交际语境写作自上世纪九十年代便已传至我国,直至近几年才逐渐活跃在写作教学一线,特别是2015年高考之后,交际性成为了高考写作考查的重点,关注学生具体情境下问题解决的能力,避免以往假大空的口号式表达以及套作与