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文献(18341)
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历史文化(18341)
人间有味是清欢
作者: 宣丽人
关键词: 惠州 黄州 儋州 生活品位 豁达 苏轼 诗词歌赋 人间乐
描述:每每谈及苏轼,我们定会提及他那些饱含炽热情感的文辞,而这些经典之作大部分都来自三个地方!苏轼晚年题诗:"问汝平生功业,黄州惠州儋州。"[1]说自己这辈子的功业,都出自黄州、惠州和儋州。诗人不幸诗家幸,这三州虽是他被贬谪流放之处,但更是苏轼诗词歌赋与书画成就的汇集之地。不论处于何种境地,他总是能给自己找到生活的乐趣,拥有高雅的生活品位与潇洒豁达的心境,不负人间乐逍遥。
试论韩愈的“不平则鸣”说
作者: 刘慧青
关键词: “不平则鸣”说 悲愤之鸣 影响 快乐而鸣 韩愈
描述:"不平则鸣"说,是韩愈古诗文革新中最重要的理论观点。它的产生是以儒家提出的"诗可以兴""诗可以怨",以及"发愤说"为基础的,它承上启下,对此后的文学创作产生了深刻影响。"不平则鸣"中"不平"和"鸣"都是包含两方面的内容。"不平"为不平静,有"因悲不平"和"因乐不平"的含义;"鸣"的内容包括"悲愤之鸣"和"快乐之鸣",以及诗人要想做到"鸣"则需要"气盛言宜"。
《清明上河图》与《丁丁历险记》
作者: 邵燕宁
描述:宫廷画院,始于五代,盛于两宋。北宋最后的艺术家皇帝宋徽宗因极富绘画才能和爱好书画,一度甚至兼职成为宣和画院的博导。公元1101年,文豪苏轼与天文学家苏颂相继过世。这一年赵佶登基,就是宋徽宗。这一年年底,宣和画院非著名画家张择端将自己费时十年完成的画作献给宋徽宗。看到画中一片繁荣、祥和、国
中国古代文学课程思政实践——以"苏轼专题"教学为例
作者: 李董清
关键词: 课程思政 中国古代文学 苏轼
描述:在高校教育中,中国古代文学课程与思想政治教育的结合存在着得天独厚的优势,其最大优势就在于蕴含着无尽的思想政治教育资源.苏轼作为古代文学的一个重要专题,可以对其文学创作从多角度的解读来实现与思想政治教育的密切结合.
心定,风波定——试析苏轼《定风波·莫听穿竹打叶声》的处世态度
作者: 秦凤云
关键词: 处世态度 定风波 苏轼
描述:通过苏轼《定风波·莫听穿竹打叶声》这些字字入心的文字,我们真切感受到苏轼的失意与彷徨,也能深刻感受到苏轼思想观念上的华丽蜕变,强烈地感受到苏轼在对待自然、对待社会、对待人生上更为超脱的认识和理解。