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汲取思想精华，学会选择和坚守
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作者：
朱莉莉
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描述：朱莉莉，江苏省徐州市青年良师，徐州市语文中心组成员，现为徐州市树人初级中学教科室主任。 主持人语 亲爱的同学们，请你们思考一个问题：学习语文除了知识积累、提高语文能力以外，我们还应该学习什么？ 初初告诉你：我们还应该汲取思想精华，学会选择和坚守。这是我们学习语文最有价值的追求之一。 孟子弘扬的“舍生取义”，唐雎的不畏强暴、有理有节，宋濂强烈的求知欲以及刻苦学习的精神，范仲淹的“燕然未勒归无计”，苏轼的“会挽雕弓如满月”，辛弃疾的“赢得生前身后名”，秋瑾所说“算平生肝胆，因人常热”……这些思想、品格与情怀，经过历史的沉淀，已经成为我国文化中宝贵的精神财富，激励着一代又一代人。
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阅卷实录
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作者：
蒋金镯
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描述：文题 阅读下面文字，根据要求作文。 苏轼有言：“巷议臆度，不足取信。” 欧阳修曾道：“俚语巷语，亦足取也。” 信息时代，各种资讯更加纷繁复杂，如何辨别、判断、取舍……显得非常重要。 根据材料，写一篇文章谈谈你的看法。 写作指导 这是一道带有明显思辨色彩的作文题。阅读前两句话，苏轼说“街谈巷议、随意揣测的话，不足以作为凭据而加以相信”，欧阳修指的则是“那些通俗的街谈巷议，也有可取之处”，这两者都围绕着“街谈巷议”这个话题来谈，分别有截然不同的态度，但实际上也并非完全对立，因为两者的侧重点不是完全一致。
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石本无言
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作者：
王朝闻
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描述：主:我心里正烦,你来得正好。客:惟恐耽误你的写作,所以好几天都不敢来串门。主:这几天我什么工作都不想干。客:桌上、窗台上这些美石也不能使你高兴吗?前人有句"最可人",难道你没有感到它们很可人吗?主:石头是否逗人喜爱、具有可人之感,也不能简单地只从石头自身寻找答案。苏轼和陆游似都曾说过,不会说话的石头最可爱,你以为他们只是在称赞石头吗?客:当然不是,这话明显地另有暗示。它既是在肯定沉静而不浮躁的人的性格美,也是暗中指责某些肚子里本来缺少墨水,却喜欢信口开河、自我卖弄的聪明人。
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从结伴而行到独自求索
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作者：
田博
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描述：苏轼被贬黄州，仕途失意并没有消减他文学创作的动力，也许是“穷而后工”，他接连写下两篇散文佳作：《赤壁赋》与其姊妹篇《后赤壁赋》，前篇写于“壬戌之秋，七月既望”，即农历七月十六，后一篇在“是岁十月之望”，前后篇的写作时间仅相差不长不短三个月，皆以“赤壁”为游览地点，苏轼可谓对“赤壁”情有独钟，他所去的赤壁是否为真正的“三国战场”，作者并不深加考证，只取其“赤壁”之名而寄托自己的心意，将其作为感情促发之处而已。
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苏洵的法治观
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作者：
王志略
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关键词：
四川眉山
《宋史》
苏涣
唐宋八大家
苏洵
法治观
苏轼
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描述：苏洵(1009—1066年),字明允,北宋四川眉山人,唐宋八大家之一。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”,人称“老苏”。《宋史》有传。一、苏洵其人其文苏洵出生在一个屢世不显但有文化素养的家庭。父亲苏序,知书能诗。长兄苏澹、次兄苏涣,都是进士。苏洵“少不喜学”,27岁始发愤读书,惜进士茂才皆不中。灰心之余,烧掉之前所撰文章,闭关专攻古文。