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论苏轼对汉、唐书法中“经营”意识的消解及对晋代“尚韵”精神的深化
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作者：
张锴锋
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关键词：
儒道思想
经营
自然
苏轼
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描述：在书法中,"经营"的概念是相对于"自然"而言的,指的是在外物作用下或是某种功利目的下,对书法的外在表现形式进行的刻意的雕琢与文饰。受儒家"重秩序""重规矩""重文饰"思想的影响,汉、唐书法中呈现出一种注重文饰、注重规则的意识倾向,而尤以唐为甚。苏轼站在历史的重要节点上,以带有道家自然主义色彩的书法审美观对汉、唐书法中的经营意识进行了反向的消解,避免了书法"异化"的可能,并在继承晋代"尚韵"书风的基础上对其进行了深化,为书法的发展开辟了新的途径。
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分类集群 读写共生 ——以《走近苏轼专题》为例谈古诗词群文阅读策略
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作者：
曾静
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关键词：
读写共生
古诗词
群文阅读
苏轼
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描述：著名教育家陶行知说:"我认为好的先生不是教书,不是教学生,而是教学生学。"纵观当下碎片化的古诗文教学,在传统的单篇教学模式下,学生的古诗词阅读能力很难得到快速提升。而群文阅读教学方式的出现是目前实现这一目标的最佳方式,教科书不是唯一的教材,这也正符合陶行知所讲的"生活即教育""社会即学校""教学做合一"的生活教育理论。本研究以苏轼词作群为例,进行不同议题组合的群文赏读探究,通过"分类集群—知人论诗—读写共生"等步骤,提高古诗文阅读教学的品质,有效提升学生语文核心素养。
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如何有效提升小学生英语读写能力
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作者：
张小林
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关键词：
小学英语
小学阶段
读写能力
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描述：英语阅读和写作能力是学生必须掌握的技能,阅读和写作之间是相辅相成的关系,在教学中如果能将读写能力有机地结合起来,把以读助写,以写促读紧密地结合起来,将大大有助于学生英语学习能力的提升,对学生英语学习成绩的提升也是非常有帮助的.
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江城子,将臣子
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作者：
邓知易
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关键词：
江城子
十年
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描述：“治平二年五月丁亥,赵郡苏轼之妻王氏,卒于京师。六 月甲午,殡于京城之西。其明年六月壬午,葬于眉之东北彭山 县安镇乡可龙里先君、先夫人墓之西北八步。”君已去,十年矣。