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专题意象与深度阅读——以陶渊明“松菊”为例
作者：
饶满林
关键词：
课程实施
陶渊明
专题学习
主题阅读
知识与能力
意象
普通高中
语文课程标准
描述：
专题意象与深度阅读——以陶渊明“松菊”为例
辨“盛植杖而耘籽”中的“植”
作者：
陈晓云
关键词：
《归去来兮辞》
语文教科书
高中
手杖
人民教育出版社
陶渊明
注释
描述：
辨“盛植杖而耘籽”中的“植”
《归去来兮辞》难句翻译
作者：
徐逢春
关键词：
孤舟
《归去来兮辞》
巾车
高中语文
教师教学用书
难句
古诗文
教学参考书
寻壑
人教版
描述：
《归去来兮辞》难句翻译
孤独与封闭——从《归去来兮辞》看陶渊明回归前内心世界的另一面
作者：
罗献中
关键词：
《归去来兮辞》
单元导读
人教版高中语文教材
耐人回味
陶渊明
含蓄蕴藉
内心世界
另一面
描述：
孤独与封闭——从《归去来兮辞》看陶渊明回归前内心世界的另一面
以书体禅,以书问道,以书宏儒——简析严居红的书法之道
作者：
杨艳丽
关键词：
书法之道
高中语文教学
二王
中国书法
招隐诗
书学
朝市
小隐
怀素
《兰亭序》
描述：
以书体禅,以书问道,以书宏儒——简析严居红的书法之道
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