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中国文学名家名作鉴赏辞典系列
作者: 上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心编;夏承焘,臧克家,缪钺等撰稿
关键词: 文学欣赏 1101) 苏轼(1036 诗词 古典散文 词典
描述:此书是我室名家鉴赏系列之一。该系列主要从原有鉴赏系列中选取名家名作及鉴赏文,在此基础上再酌情作适量增补,然后配以该名家生平著作年表等,编成名家名作鉴赏集,以使读者能在专家精彩的赏析文的引导下,较全面、深入地欣赏历代名家的名篇佳作,并对其生平有所了解。
艺术歌曲《念奴娇·赤壁怀古》研究:文献综述
作者: 刘珊宏
关键词: 古诗词 艺术表现 艺术歌曲 演唱技巧
描述:古诗词艺术歌曲《念奴娇·赤壁怀古》的歌词取材于北宋苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,是宋代豪放派词作的代表作品,古诗词艺术歌曲又是中国的瑰宝。本文将主要以古诗词艺术歌曲《念奴娇·赤壁怀古》为例,从国内研究现状和发展趋势入手,总结本文所论述的主要内容与深刻含义。
巧谙课眼 善解诗境——以《念奴娇·赤壁怀古》为例探讨高中诗词教学策略
作者: 金庞
关键词: 《念奴娇·赤壁怀古》 高中诗词教学 课眼
描述:课眼是诗词教学的关键点。以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例展开对古诗词教学的探究,认为教学中要紧抓三个"课眼":探讨诗中人物——周公瑾的形象;探讨诗中地点——赤壁矶的特点;探讨诗中情怀——作者的思想。巧谙"课眼",剖析主题,才能真正称得上读懂了全词。
巧谙课眼 善解诗境——以《念奴娇·赤壁怀古》为例探讨高中诗词教学策略
作者: 金庞
关键词: 《念奴娇·赤壁怀古》 高中诗词教学 课眼
描述:课眼是诗词教学的关键点。以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例展开对古诗词教学的探究,认为教学中要紧抓三个“课眼”:探讨诗中人物——周公瑾的形象;探讨诗中地点——赤壁矶的特点;探讨诗中情怀——作者的思想。巧谙“课眼”,剖析主题,才能真正称得上读懂了全词。
苏轼“归来”诗词中两种对立人生态度的解读
作者: 姚寓恬
关键词: 关键词分析法 诗词 归来 解读 苏轼
描述:笔者采用关键词分析法,从"归来"一词入手,对苏轼"归来"诗词进行解读、对其精神世界进行剖析,发现相关诗词潜藏着作者温暖与清冷、投入与抽离的人生态度,这种态度看似互相矛盾,实则互相融合,并在此基础上构筑起了苏轼的终极精神家园。
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