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但愿人长久
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作者：
杨亭
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关键词：
适时点拨
教学重点
乐观向上
精读课文
学习者分析
古诗词
文包诗
思亲
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描述：教学目标:1.复习上节课所学的难读易错的生字、词语以及《水调歌头·明月几时有》这首词。2.理解课文内容,掌握“文包词”文中有词,词中有文的特点,领路词的意境。3.精读课文,体会苏轼中秋佳节时对亲人的思亲之情,以及他豁达豪放的精神个性和乐观向上的情怀。4.初步感受中华古典诗词的魅力,让学生对古诗词产生浓厚的学习兴趣。学习者分析:学生之前已学过《咏华山》、《每逢佳节倍思亲》等“文包诗”类型的文章,虽然这是一篇“文包词”,但是与“文包诗”极其相似,所以他们有一定的学习基础,但是由于学生很少经历过离别,对文章中所表现出的思念之情可能无法理解,因此需要教师在课堂上适时点拨,将教学重点放在品读与感悟上,引导学生体会苏轼中秋佳节时对亲人的思亲之情,体会苏轼身上表现出的豁达之情。
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我劝天公重抖擞——清代诗家龚自珍名作欣赏
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作者：
菊潭
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关键词：
传统诗词
创作主张
叛逆精神
名作欣赏
诗评家
龚自珍
清代末期
清代诗
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描述：当代诗评家吴小如先生高度评价清代末期著名诗人龚自珍。他认为这位诗人,有李白、苏轼的才华而多霸气,具杜甫、王安石之沉郁而见锋棱。真奇隐秘,又能摧刚为柔,秀中有骨。龚自珍,号定庵。杭州人。中国近代转折时期的一位启蒙思想家,晚清资产阶级改良主义的先驱者之一。他的敏锐眼光和叛逆精神,触及社会政治改革的敏感话题。他与魏源、林则徐等人组建的宣南诗社有过宣扬经世之学的创作主张。因此,在他的诗歌创作里充满着独特的气息。既为传统诗词保留古典的氛围,又创造了旧诗余晖下的奇思壮采。
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黄庭坚与济南之缘
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作者：
李敏
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关键词：
书法作品
苏黄
令人惋惜
苏门四学士
黄庭坚
诗词歌赋
浙江金华
江西诗派
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描述：黄庭坚(1045—1105年),字鲁直,号山谷道人,宋朝书法家、文学家、政治家,著名的宋书法四家之一,苏门四学士之一,"江西诗派"开创者,与他的老师苏轼并称"苏黄"。他祖籍浙江金华,出生于洪州府分宁县(今江西修水),宦游于河南、河北、山东、安徽、四川、浙江、广西等地,足迹遍布大江南北,留下了大量的书法作品和诗词歌赋,其中有数首诗赞美济南。但令人惋惜的是,他一生从未到过济南。
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细品毛泽东诗词中的“霜”与“雪”
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作者：
梁贤之
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关键词：
毛泽东诗词
月落乌啼
千古名篇
风雪夜归人
刘长卿
范仲淹
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描述：中国是诗词的国度,无数杰出的诗人和词客写出了千古名篇。在他们笔下,少不了对"霜"和"雪"的描写,如张继的"月落乌啼霜满天",范仲淹的"羌管悠悠霜满地";又如李白的"欲度黄河冰塞川,将登太行雪满山",刘长卿的"柴门闻犬呔,风雪夜归人",韩愈的"雪拥蓝关马不前"等,被后人吟诵千载。毛泽东是作诗填词的高手,在他的诗词中,有不少关于气象的句子,风、雨、雪、霜、雾、红霞、彩虹、夕烟等,信手拈来,但写得最多的还是"霜"与"雪",可谓情有独钟。与历代文人墨客不同,毛泽东的