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解析“韵高而才短”的长期误读——基于苏轼对孟浩然诗歌的评价
作者: 马津瑾
关键词: 孟浩然 “韵高而才短” 苏轼
描述:孟浩然被誉为盛唐时期山水田园诗派第一人,足见其在中国文学史上的地位。苏轼作为北宋时期著名文学家,以词著称,其促进了词的发展,提高了词的文学地位,从根本上转变了传统"诗尊词卑"的格局,甚至在一定程度上改变了词原有的发展方向。这样两个在中国文学史上享有盛誉的代表性人物,因为苏轼对孟浩然诗的一句"韵高而才短"而建立起了联系,更引发了广泛的关注。很多人将这句话当作苏轼对孟浩然诗的评价和定位,甚至认为这是苏轼对孟浩然诗的批评或者否定,然而却很少有人深入分析这句话背后的真实含义。文章着重对苏轼点评中的"才"进行了分析,以纠正长期以来人们对"韵高而才短"的误读。
从苏轼的词文创作浅谈他的女性观
作者: 申灿灿
关键词: 苏轼词文 女性观 女性态度 女性形象
描述:作为思想意识的女性观,其发展随着社会发展而不断地演变着。作为一代文豪的苏轼,对于女性的看法,既包含着当时社会知识分子普遍的观念,也有着其独特的观念;大体上来说,苏轼对于女性是有着一定的尊重、欣赏与依赖的,这在他的词文创作中有所体现,其女性观也是相对进步的。
苏轼、辛弃疾豪放词比较研究课—新《课标》学习任务群“文学阅读与写作”实践案例
作者: 张海波
关键词: 辛弃疾 文学阅读与写作 苏轼 学习任务群
描述:本文是针对新《课标》“学习任务群”“文学阅读与写作”进行探索尝试的实践案例。在人教版必修四“苏轼、辛弃疾词阅读鉴赏”的基础上,引导学生对苏轼、辛弃疾的豪放词进行比较研究,分别从准备阶段、指导阶段、汇总交流三个方面归纳总结本次实践探究过程,在引导学生自主学习,不断拓展阅读面、提高鉴赏能力基础上,对“学习任务群”教学目标的有效完成、新课程的顺利实施起到积极推动作用。
皓月中天无限情,千古离殇诉婵娟——苏轼《水调歌头·明月几时有》简析
作者: 高创
关键词: 月兄弟之情 苏轼 《水调歌头·明月几时有》
描述:古代写月的诗词不胜枚举,可以思乡,可以怀人,产生了众多的诗人和词人.而苏轼写中秋之月的《水调歌头·明月几时有》一词横空出世,余词尽废.这首古词写尽了千古离人心,写绝了兄弟相思的骨肉之情,明月圆中秋,朗朗照古今,照得无眠人,彻夜难息,辗转反侧,他们举头望明月,起舞弄清影,分不清天上人间.
苏轼早年学书的环境、师承和取法
作者: 王义军
关键词: 手抄 早年学书 书学环境 苏轼
描述:苏轼书法成就的取得,往往被世人片面地归因于他过人的天分。然而按诸史料,他对书法的用心,与当时一般士人的态度显然不同。在学书过程中,个人的兴趣,苏洵、雷简夫、董储、欧阳修等人可能产生的影响,以及长期手抄经史的习惯,种种因素在苏轼的早年学书中,可能都有着不可小觑的作用。相关文献虽不充裕,通过对文献的梳理,也可以适当丰富以往的苏轼书学形象,驳正一些标签化的认识。