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将生物学科素养植入教学中去
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作者：
丁玉娟
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关键词：
生物教学
社会责任
生命观念
科学探究
科学思维
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描述：著名教育家韩愈讲:"师者,所以传道授业解惑也."而新时代的高中课程改革的方向和任务是立德树人,这就要求教师不能仅局限于传道授业解惑,教书育人,要在教育中立足发展学生的核心素养,培养全面发展的学生.高中生物学科核心素养的宗旨是培养全面发展的学生,这是中学教师开展课堂教学的总目标.我认真研究了高中生物教材内容,在此基础上谈谈我在教学过程中渗透的核心素养——生命观念、科学思维、科学探究和社会责任
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在疫情中思考教育的本质
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作者：
蔡子
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关键词：
苏东坡
教育的本质
疫情
宿主
耐人寻味
微生物
大自然
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描述：这一次突然暴发的新冠肺炎疫情,对全中国乃至全世界,都称得上是一场灾难。我们被迫安静下来,对大自然和人类的基本状况和基本原理进行反思。比方说“宿主”现象就特别耐人寻味。“宿主”这个词听起来很诡异,实际上却很普遍。不光是细菌、微生物在寻找“宿主”,其实动物也在寻找“宿主”。苏东坡的弟弟苏辙就写过一篇很好玩的短文。