-
浅析苏轼如何通过诗词展现人生态度
-
作者：
郑焕庭
-
关键词：
诗词
人生态度
苏轼
-
描述：苏轼的文学突出“有为而作、崇尚自然、摆脱束缚、清秀俊逸”,其人生态度一直具有儒家提倡的社会责任感,苏轼关心民间疾病,并崇尚道家的思想工作,期待在宗教上获得解脱。其实,这些我们都可以从书本上看到,不管苏轼身处顺境还是逆境,一直都以乐观、豁达的态度追求人生的美好事物。由此,我们就从苏轼的一些诗词当中来进一步剖析其人生态度。
-
以生态观谈论古代文人画
-
作者：
刘娜
-
关键词：
生态观
人与自然
文人画
-
描述：马克思主义认为，人靠自然界生活。人类在同自然的互动中生产、生活、发展。古代文人画诗人的作品中多有山水花鸟的影子，诗中用江水寄语“白露横江，水光接天”抒写羽化仙境的苏轼；画中用花鸟寄语“横流乱世杈椰树，留得文林细揣摩”抒写内心情感的朱耷。人与自然的关系是人类社会最基本的关系，文人们无不从大自然的景物里汲取灵感，抒写情怀，以物言表。
-
韩愈:正确的人生态度 终会有美好结局
-
作者：
钟一
-
关键词：
被贬
人生态度
韩愈
-
描述：1大唐在768年迎来了一位诗人,其父韩仲卿为其起名为韩愈。韩愈三岁时,父亲永远地离开了他,之后由兄长韩会抚养。韩会因受元载牵连,被贬为韶州刺史,任后不久就去世了。韩愈只能跟随寡嫂郑氏在困苦和颠沛中度过。这些经历让韩愈越发刻苦读书
-
在《水调歌头》教学中看苏轼的人生情怀
-
作者：
霍敏达
-
关键词：
水调歌头教学
人生态度
苏轼
-
描述：在中学语文教学中,古代诗词歌赋占的比例越来越大,这要求教师不能对古诗文的教学掉以轻心,应对重点篇目有非常详尽的了解。比如对作者的生平经历要比较熟悉,在作者生活的大背景下看作者作此篇文章时的心理感受,同时又要融会贯通,看到作者蕴含在其中的思想内涵。苏轼的一生宦海沉浮,跌宕坎坷,他经历种种污蔑却对生活仍然抱有真情和热爱,他旷达乐观的人生态度在作品中常有体现。著名的中秋词《水调歌头·明月几时有》被选入人教版八年级下册第五单元中,在此本文将以苏轼的这篇词为例,从中探析苏轼的人生情怀。