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信息化教学环境下小学数学探究课堂的构建
作者: 李洪
关键词: 小学数学教学 信息化环境 构建策略 探究课堂
描述:新课改不断深化,创新教学方法成为教育的主旋律,其中课堂上采用信息化辅助教学应用最为广泛.信息化教学能够调动学生的积极性,发挥学生课堂主体的作用,进而有效提高课堂的教学效率,提高学生的学习成绩.本文将围绕信息化教学展开,探索如何构建生活灵活,直观有趣的数学课堂
金驲孙与韩愈孝道思想之比较 ——以金驲孙《非鄠人对》和韩愈《鄠人对》为例
作者: 娄玉敏
关键词: 社会环境 早年经历 韩愈 孝道思想 金驲孙
描述:"孝"是儒家传统思想的重要内容,朝鲜王朝的金驲孙和我国唐朝的韩愈同为儒学的提倡者和信奉者,他们虽然都重视儒家传统的孝道思想,但由于他们不同的早年经历和所处相异的社会环境,其对"孝"行为的表现有着不同的看法。韩愈站在正统儒家立场上,批判鄠人割股救母的"愚孝"行为,而金驲孙则从朝鲜性理学出发,认为鄠人割股救母是"至孝"思想的体现。尽管如此,深入分析就会发现,他们二人的孝道思想虽有"异曲"之处,最后也殊途同归,一并汇入儒家思想的长河中。
古诗中的数字意趣
作者: 陈林
关键词: 后文 数字入诗 环境气氛 气候变化 巧妙运用 景物特征
描述:巧妙运用数字入诗常能化平淡为神奇,变乏味为有趣,使枯燥的数字发挥出神奇的修辞功效,焕发出盎然诗意。数字点染,精妙难言。苏轼《题惠崇春江晚景》中"竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知",先以"三两枝"渲染初春环境气氛,再以"春江水暖鸭先知"点明题旨。"三两枝"恰到好处,点出初春景物特征——少则春寒料峭,过于冷寂;多则春意盎然,稍显热闹——都无法与后文"春江水暖鸭先知"对气候变化的感悟相呼应。
触手可及的人间仙境
作者: 文锋,地方IC
关键词: 触手 梅里雪山 陶渊明 香格里拉 地理环境
描述:触手可及的人间仙境
重庆观鸟指南
作者:
关键词: 迁徙通道 山地森林 生态环境 广域分布 过渡特征 迁徙鸟类 重庆 观鸟
描述:重庆的缙云山、中梁山、明月山,是由一系列狭长山脉所构成的川东平行岭,也是我国鸟类南北迁徙的重要通道之一。重庆多山地,鸟类以山地森林种类和相对广域分布的种类为主,表现出极强的过渡特征。同时随着近年来市域生态环境的不断改善,在重庆越冬和把重庆作为落脚点的迁徙鸟类越来越多,尤其是一些罕见的大型珍稀濒危猛禽常在重庆出没,重庆也因此被众多观鸟爱好者誉为鸟类迁徙通道上的“鹰飞之城”。这幅《重庆观鸟示意图》对重庆常见鸟类及分布做了形象绘注,是生动的重庆观鸟指南。
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