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两次跨越后发现的“桃花源”——关于《桃花源记》的深度阅读
作者:
虞玉萍
关键词:
《桃花源记》
《归去来兮辞》
亲老家贫
阅读文本
晋恭帝
为五斗米折腰
义熙
辞官
深度阅读
袁行霈
描述:
两次跨越后发现的“桃花源”——关于《桃花源记》的深度阅读
中学“记”类古文文体辨析
作者:
李秀梅
关键词:
《桃花源记》
台阁名胜记
小石潭
文章学
《醉翁亭记》
文体特点
《岳阳楼记》
文体辨析
游褒禅山记
中学教材
描述:
中学“记”类古文文体辨析
导入新课四诊断
作者:
李庆陆
关键词:
学习动机
《桃花源记》
高邮鸭
课堂气氛
教学方法论
课堂导入
导入语
导入方法
课堂教学
智取生辰纲
描述:
导入新课四诊断
梵净山佛教名山的历史定位与旅游开发研究
作者:
王真,谢敏
关键词:
《桃花源记》
历史定位
贵州省铜仁
净土信仰
武陵山脉
生态旅游资源
生态价值
江口
弥勒像
旅游开发研究
描述:
梵净山佛教名山的历史定位与旅游开发研究
言外有意,弦外有音——试析《桃花源记》中言近旨远的暗示与伏笔
作者:
罗献中,杨继刚
关键词:
《桃花源记》
怡然自乐
阅读目标
刘子骥
不谙世事
早春时节
文中
田居
西塞山
言有尽而意无穷
描述:
言外有意,弦外有音——试析《桃花源记》中言近旨远的暗示与伏笔
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