检索分类

按类别分组
文献(21)
按栏目分组
历史文化(21)
论苏轼的谐谑诗
作者: 刘德
关键词: 幽默 生存智慧 谐谑诗 苏轼
描述:苏轼是宋代的一位文学全才,他乐观的人生态度对后世产生了很大的影响.本文试从苏轼谐谑诗的功效来诠释苏轼化解苦难的独特人生方式,进而审视苏轼的生存智慧.
苏轼诗词中的数学智慧
作者: 弋彦虎
关键词: 苏轼诗词 内涵美 数学智慧
描述:诗词是感性的,是情感的自然流露和真实表达,是感性思维借助具体意象后的升华。数学是理性的,用数学思想鉴赏诗词,用数学方法解读诗词,用数学观点阐释诗词,用数学思维体验诗词,不仅能提升诗词的理性之美,更能增强诗词的内涵之美;不仅能拓宽学生的知识面,更能发现不同学科之间的同一性,打破知识传承过程中的孤立性、单调性和片面性,实现各学科之间的互通共融。苏轼是我国北宋时期的文学巨匠,作为一名数学教师,笔者从四方面努力挖掘诗人诗词中的数学韵味,欣赏诗人的数学素养,发现诗人的数学智慧,体味诗词展现的数学快乐。
陶母的教子智慧
作者: 李训刚
关键词: 智慧 教子智慧 教子有方 陶渊明 宽厚待人
描述:陶母的教子智慧
高中语文智慧课堂培养学科核心素养的策略研究——以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例
作者: 郑仁荣
关键词: 学科核心素养 智慧课堂 新时代 教学改革
描述:2017 年,教育部发布新版《普通高中语文课程标准》.本次课标修订工作的基本原则突出了三个"反映":反映新时代要求,反映先进理念,反映建设新成就,两个"关注":关注信息化环境下的教学改革,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求.
基于互联网的智慧教室环境下的翻转课堂——《五柳先生传》教学案例
作者: 林晓雯
关键词: 文言文教学 智慧教室 陶渊明 翻转课堂
描述:基于互联网的智慧教室环境下的翻转课堂——《五柳先生传》教学案例