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论陶渊明《五柳先生传》的文体因革
作者: 孙文起
关键词: 文体 自传 陶渊明 《五柳先生传》 传以咏怀
描述:论陶渊明《五柳先生传》的文体因革
《文心雕龙》文体论之不论小说新探
作者: 陈静
关键词: 浑和性文体 陶渊明 小说概念 现实批判性
描述:《文心雕龙》文体论之不论小说新探
论《东坡志林》的审美特色 ——兼及苏轼笔记散文的文学史意义
作者: 李芳民
关键词: 审美特色 《东坡志林》 文体新变 笔记散文 苏轼
描述:《东坡志林》是苏轼笔记散文的代表,无论其描写内容、叙述模式还是审美趣味,皆表现出与传统散文不同的追求与特色,成为中国古典笔记散文文体风格发生转变的典型之作。因应写作目的与叙写内容的变化,其审美情趣之特色尤为突出鲜明,这就是对深情与雅致、颖悟与妙理、风韵与趣味的追求。这种新追求,直接影响了后世的小品文写作。以公安派为代表的晚明文人的小品文,与其即有着明显的承传关系,故从文学史、散文史的角度看,以《东坡志林》为代表的苏轼笔记散文的出现,是有着十分重要的意义的。
披文以入情,由情而入理——浅谈文学短评写作指导
作者: 石莉
关键词: 学生写作 文体特征 《梦游天姥吟留别》 写作准备
描述:一统编高中语文教材必修上册第三单元由三篇课文组成,共收录魏晋、唐宋诗词名作八首:曹操《短歌行》、陶渊明《归园田居》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行(并序)》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》、李清照《声声慢》。本单元对应"文学阅读与写作"学习任务群,旨在引导学生阅读诗词、品鉴古典诗词语言特征、体验作者独特情
《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读(中) ——基于清末民国教科书的考察(1922-1937)
作者: 张心科
关键词: 《桃花源记》 文体 主旨 一文多选
描述:《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读(中) ——基于清末民国教科书的考察(1922-1937)