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历史文化(76)
抓住群文内在的关联性
作者: 褚树荣
关键词: 语文活动 课程设计者 专题教学 《前赤壁赋》 语文核心素养 堂课 课堂教学转型 统编教材
描述:这堂课是联动苏轼"两赋一词"三个文本,围绕一个核心问题——苏轼如何完成精神的突围进行的"小微专题教学"。它较好地呈现了新的语文学习观中"问题""任务""情境""活动"等要义,体现了新课标以语文核心素养为纲,以语文活动为主线,以学习任务为驱动的课堂教学转型。具体而言,这堂课把握住了以下几个关键问题。
"故垒""故国"之语用细读再探
作者: 柳振华
关键词: 谪居黄州 千古名篇 游赤壁 《念奴娇·赤壁怀古》 统编教材 赤壁古战场 周郎赤壁 故国神游
描述:苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是千古名篇,为神宗元丰五年(1082年)七月,苏轼谪居黄州游赤壁时所作。本词以怀古为题,抒写内心情怀。笔者教学此词多遍,自以为熟识无虑,但今年教学时,却碰上了学生对"故垒"和"故国"两词的所指进行质疑:1."故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。"既然"赤壁"不是真正的三国赤壁之战地,那么统编教材把"故垒"释为"旧时军队营垒的遗迹",具体指谁的军队营垒
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