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高中英语教师应该如何转变角色来提高课堂氛围
作者: 刘梦琦
关键词: 传道授业解惑 主宰者 转变角色 学习效率 课堂氛围 高中英语教师 高中英语课堂教学 《师说》
描述:韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑者也”,这是中国自古以来奉行的教师标准。在传统的高中英语课堂教学中,教师的角色被定位为知识的传授者和教学的主宰者。学生基本上在学习上的一切都要跟着老师走,处于被动地位,学习效率不高,知识面不能得到自主的拓展,教学具有局限性,既制约了学生的成长,也限制了教师的发展。
如何做人民满意的教师
作者: 王翠明
关键词: 传道授业解惑 教育工作者 社会主义核心价值观 人民满意 义务教育阶段 《师说》 国家教育委员会 青少年培养
描述:八大家之首的韩愈在《师说》中写道:“师者,所以传道授业解惑也。”这给我们教育工作者提供了一个从教的依据和方向。那么,新时期,我们传的什么道,授的什么业,解的什么惑?我个人认为:这个道就是社会主义核心价值观,传道的目的是把我们广大青少年培养成为社会主义建设者和接班人;这个业是国家教育委员会所设定的义务教育阶段的各门学科,授业就是按照课程标准开足开齐课程、保质保量完成教学任务;而这个惑是指青少年在青春期所遇到的社会的、家庭的、生理和心理的一切烦恼,解惑就是正确引导我们的青少年安全度过青春期。