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注重在语文教学中培养学生的思考能力和思考习惯
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作者：
郑勇
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关键词：
语文教学
思考能力
思考习惯
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描述：中国古语说"学而不思则罔,思而不学则殆.""博学之,审问之,慎思之,明辨之.""三思而后行."韩愈也说"行成于思,毁于随."可见中国古人就十分重视思考.世界上最伟大的科学家爱因斯坦说:"思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的."他还说过:解决任何问题,最终都是靠思考.
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收获·感悟·践行 ——上海研修学习的几点思考
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作者：
卜英玲
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关键词：
学习力
引领辐射
终身学习
研修思考
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描述：收获,一是指取得成熟的农作物;二是指经过某一件事知道的知识、道理等.比如心得、成绩、战果等.感悟:语出《后汉书·丁鸿传》.是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体悟.真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受,有的是渐渐的领悟,有的则是瞬间的开悟.正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变.践行:践行,实践、实行.语出:唐·韩愈 《唐故秘书少监赠绛州刺史独孤府君墓志铭》:"宪公躬孝践行,笃实而辨於文."宋·曾巩《拟代廷试进士策问》之三:"故小大之事……侧身践行,兢兢业业,不敢自逸,为天下先,而俗未加厚."《朱子语类》卷九:"只有两件事:理会,践行."