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从陶渊明的诗文看其家风家教*
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作者：
刘贵生
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关键词：
诗文
家风
意义
陶渊明
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描述：魏晋是中国历史上一个特别重视家族门第的时期,与此同时出现了大量的表现家风家教的文章。在时代风气的影响之下,大诗人陶渊明也不例外,通过对其作品的梳理,我们不难发现,陶渊明在其诗文中主要表现了惜时立志、委运乘化、重视人情等家族风尚,这些观念直至今天,仍然有其积极意义。
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关于“三苏”家风家训的几点探究
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作者：
钱云华
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关键词：
家风
家训
三苏
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描述：三苏文化(又称苏轼文化、东坡文化)是中华文化中的瑰宝,是以苏轼为代表的三苏(苏洵、苏轼、苏辙)丰富的人生履迹、政治实践、文化创造和师友交游等形成的综合性文化现象,以“奋励当世忠诚有为、报国之心死而后己”为精神标识,融哲学、政治学、历史学、文学、军事学、经济学、医药学、养生学、美学、烹饪学等多门学科于一体,既有致君尧舜爱国为民的仁爱精神,又有勇于担当、守正创新的忠敬精神,同时又具有国家富强、社会进步、人民幸福、抱负诉求等时代价值,这种思想文化是在近千年的传承发展和各种文化的相互交融中所形成的新的文化体系。苏氏家风是三苏文化的重要内涵之一,一代代沿袭至今,成为举世闻名家庭教育的楷模和经典。
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论苏轼和陶诗中的家风传承
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作者：
闫续瑞，栗瑞彤
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关键词：
苏轼
和陶诗
家风传承
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描述：苏轼和陶诗是诗人苏轼任扬州知州和贬谪岭海时集中创作的追和诗歌,共计124首,其中81首与家风传承有关。这些诗歌不仅是他与家人联系的重要纽带,也承载着他对兄弟苏辙的深厚情谊和对子孙的谆谆教导。苏轼以和陶诗向家人传达他晚年忧国忧民、安贫乐道等思想,同时通过诗歌寄赠、亲自教授、共同唱和等形式,指导家人如何读书与提升诗歌创作能力。苏轼家族围绕和陶诗逐渐形成家族思想与文学素养并重、教育内容与形式高度统一的家风传承方式,对于当代家庭教育具有启示意义。