检索分类

按类别分组
文献(301)
按栏目分组
历史文化(301)
教育部哲学社会科学研究普及读物
作者: 莫砺锋著
关键词: 诗歌研究 通俗读物 中国 古典诗歌
描述:本书分为8个部分:引言部分介绍了中华文化与诗意生存的关系;第一章评述烈士屈原;第二章评述隐士陶渊明;第三章评述豪士李白;第四章评述儒士杜甫;第五章评述居士苏轼;第六章评述侠士辛弃疾;尾声总结,迈向诗意的人生境界。
一首古诗的透彻解读及方法论的嬗变
作者: 王元华
关键词: 解读方法论 《赠刘景文》 古典诗词
描述:苏轼的《赠刘景文》不是歌颂"橙黄橘绿",而是寄语"擎雨傲霜"精神,然而长期以来屡被错误解读,而且以讹传讹。这缘于中国古典诗词的解读与鉴赏长期停留在情景(意象)和话语大体"意会"层面,喜欢囫囵吞枣、雾里看花。我们希望通过对《赠刘景文》的透彻解读,倡导一种解读文学和语文(语言)的普适方法:从"语言之维"深入文本意象(情景)细处的切身"阅读创作"。
浅谈记游写景类古典散文的审美要略 ——以苏轼《赤壁赋》教学为例
作者: 徐含
关键词: 人生境遇 古典散文 《赤壁赋》
描述:亚里士多德说:"大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。"正是这种美妙绝伦,才使文人墨客将诗情画意付诸笔端,钟情于美景与心灵结合的一刹那迎来的智慧与想象。所以,与其说展现在我们眼前的是古人为某次游景所写的美文,不如说是因自然之景,古人从己身挖掘的富饶精神情感。但是,我们在阅读文章的时候,终不能直接目睹作者最后要表达的东西,所以,还是要从景色本身的文化内涵、精心布置的语言"棋局",以及作者的人生迹况入手进入到文本的情感世界,分析景物与心灵结合所发生的精神情感反应。
既要意会,也能言传
作者: 余芳
关键词: 言传 意会 陶渊明 《五柳先生传》 古典诗词
描述:既要意会,也能言传
陶渊明集校笺
作者: (东晋)陶渊明著;杨勇校笺
关键词: 古典散文-作品集-中国-东晋时代 古典诗歌-作品集-中国-东晋时代
描述:陶渊明诗清新脱俗,平淡自然,这是中国文学的最高造诣,也是中国人生的理想境地。历来论陶诗者,于陶渊明之年寿、籍贯、出处所见各有异同。原香港中文大学杨勇教授潜心陶集多年,于其交游、年寿等问题一一为之梳理,并辨明陶集版本,定全书为十卷,一至七卷以宋绍熙三年……
上页 1 2 3 ... 36 37 38 ... 59 60 61 下页