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国学基本丛书
作者: (明)宋应星著;管巧灵,谭属春点校注释
关键词: 年代: 农业史 中国 手工业史 古代) 手工业史(地点: 农业史(地点:
描述:本书不仅全面反映了明末农业生产和手工业生产的技术发展水平,而且也体现了作者的农本思想。
戴建业作品集
作者: 戴建业
关键词: 中国文学-古代文学史-文学史研究-六朝时代-文集
描述:东汉末年到隋朝初年是文学史上的六朝时期。这一时期的文学取得了不容低估的艺术成就。文人的个体意识开始觉醒,大诗人陶渊明和众多文学集团纷纷涌现,创作了华美精工的骈体文,还将五、七言古诗推向繁荣。六朝文学的样式主要有诗歌、文赋和小说。在本书中,戴建业教授以别具一格的解读方式和优美机智的语言,讲述六朝诗歌、文赋、小说的演进、特点与魅力。
涵泳,初中古诗词教学的另一种可能
作者: 钱臻臻
关键词: 联想和想象 古诗词教学 古代诗歌教学 感情色彩 初中古诗词
描述:纵观如今的古代诗歌教学,语文教学改革在教材的编排上取得了很大的成就。随着《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的颁发,部编教材在设计时更加强调古代诗歌教学,一方面加大选文的比例,一方面开发适合时代需求的选文,如新入选的韩愈《晚春》、许浑《咸阳城东楼》等。可是反观目前的中学古代诗歌教
“勋阀”释义商榷
作者: 贾贤珍
关键词: 《方山子传》 方山子 高中语文选修教材 商榷 古代诗歌散文 注释
描述:课标版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》所选苏轼的《方山子传》中有一句"然方山子世有勋阀,当得官",教材对"勋阀"的注释为"功勋之家",我觉得有待商榷。首先,我觉得"阀",应当注释为通假,通"伐"。"伐"是功劳的一种,《史记·高祖功臣侯者年表》中说:"太史公曰:古者人臣功有五品,以德立宗庙定社稷曰勋,以言曰劳,用力曰功,明其等曰伐,积日曰阅。"翻译过来就是"太史公说:古时候人臣的功劳有五个级别:凭德行开创基业、安邦定国的叫做‘勋’;出谋献策的叫做‘劳’;凭勇力而有建树的叫做‘功’;分别他们功劳的等差叫做‘伐’
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