- 破解矛盾 实现双赢：看江西在古村落保护与利用上的实践
- 作者： 潘辛菱
- 关键词： 文物保护法 历史文化名城 执法检查 保护规划 古村落保护 历史文化底蕴 古城镇 江西 全国人大常委会 商代青铜器
- 描述：因唐代设江南西道而得省名的江西,有着悠久的历史。万年仙人洞的1.4万年前新石器时代古文化遗址、新干大洋洲出土的商代青铜器、靖安东周古墓出土的丝绸、樟树的吴城商代遗址,以及景德镇千年不熄的窑火,等等,都是江西深厚历史文化底蕴的直接证明。有这样悠久的历史沿革,自然地,江西的文物资源也就十分丰富。仅古城镇和古村落这一块,截至目前,全省就有24个国家级历史文化名城名镇名村,88个省级历史文化名城名镇名村,覆盖了江西的11个设区市,40多个县(市、区)。在向全国人大常委会文物保护法执法检查组汇报情况时,省人民政府副省
- 在专题整合中实现深度学习
- 作者： 马秀丽
- 关键词： 宋神宗 多角度探究 团练副使 乌台诗案 深度学习 事实性知识 初中语文教材 教学设计 承天寺 水调歌头 历史文化现象
- 描述：初中语文教材选入了多篇苏轼的作品,如果教师只满足于教到哪篇讲哪篇,必然会出现内容重复,学生理解浅表化、概念化等问题。为此,笔者通过专题整合设计,引导学生整理、查找、阅读、筛选教材及相关阅读材料,确定探究方向,写作阅读报告,并进行有效的交流与反思,多角度探究东坡现象具备的个体精神、时代精神和历史文化精神。这一过程探索了深度学习的路径,有助于进一步提高学生的思维品质和整合迁移能力。一、激趣导入,以文化现象为统摄点提高教学设计的站位