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历史文化(7)
发掘阅读教学中的人格成长力量 ——以苏轼作品教学为例
作者: 龚徐冬
关键词: 人格成长力量 发掘 阅读教学
描述:当下中学阅读教学中有的以实用为目的,以高考为指向,重基础、重思维、重能力培养,而对润养人格成长的要素挖掘薄弱,文本解读缺乏生命质量价值和意义。发掘阅读教学中的人格成长力量,本文从三方面展开实践探索:挖掘教材元素,赏析苏轼健全人格形象;拓展群文阅读,探究苏轼人格成长轨迹;借助研学实践,发掘苏轼人格成长力量的影响。
文化的力量
作者: 陈世旭
关键词: 韩江 《论佛骨表》 文化的力量 广东潮州 迎佛骨 韩愈
描述:某年有机会游历广东潮州,此间有河,名韩江。资料上说,韩江古称员江,因水中鳄鱼食人畜,为害甚烈,又名鳄溪,鄂溪,恶溪。名为韩江,是韩愈离开潮州之后的事。唐元和十四年(819年)正月,皇上派使者迎佛骨,掀起信佛狂潮,本来官运享通的韩愈上《论佛骨表》劝谏,直陈此举荒唐
扎根中华文化 传承中国精神 ——石家庄市中华南大街小学校园文化建设掠影
作者: 左秀芳,李玉茹,刘娟
关键词: 石家庄市 李玉茹 榜样的力量 小学校园文化建设
描述:扎根中华文化 传承中国精神 ——石家庄市中华南大街小学校园文化建设掠影
論陶詩的力量*
作者: 劉奕
关键词: 陶詩 承載包容 超拔絶俗 陶淵明 力量
描述:論陶詩的力量*
宁静的力量——此地有崇山峻岭,茂林修竹
作者: 吕澎
关键词: 中国社会 宁静 文人雅集 《兰亭集序》 中国人 文化基因 力量
描述:宁静的力量——此地有崇山峻岭,茂林修竹