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浅析小学语文教学中的德育教育
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作者：
姜蕊
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关键词：
爱国主义
德育教育
传统文化
价值观
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描述：韩愈在《师说》有言"师者,所以传道受业解惑也."作为一名教师,不仅要承担传授知识的责任,还要适时开展德育活动.其中,语文教材内蕴丰富,是开展思想道德教育的优秀载体.笔者结合自己的教学经验,主要从爱国主义教育、传统文化教育、价值观教育三个方面,谈一谈语文教学和德育教育的关系.
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韩愈“不平则鸣”说的诗学归属论
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作者：
刘锋杰
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关键词：
儒家诗学
抒情传统
不平则鸣
温柔敦厚
韩愈
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描述：与"温柔敦厚"强调诗教功能不同,韩愈的"不平则鸣"说主要探讨诗歌创作的主体条件与内容,这主要受孟子影响,也与儒家思想谱系中持续辨析"性""情"两个概念有关。"不平则鸣"说既是作家不满现实而激发出来的创作冲动,也是儒家提倡介入现实思想的一种诗学反映,我们不能仅承认前一点而否定后一点。
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论苏轼的乐天精神对现代职业教育的启示
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作者：
陈宁
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关键词：
现代职业教育
工匠精神
乐天精神
传统文化
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描述：苏轼是宋代大文豪,开创了一个时代先河,引领了一个时代风气。不仅后世文人,更多百姓从中汲取了很多养分,特别是东坡的乐天精神拥有广泛的群众基础,给人以启发和教育。在现代职业教育中,东坡的乐天精神这一宝贵传统文化不能也不该缺席,在坚定文化自信的道路上,传承和培育工匠精神,坚定技术技能自信,为职业教育增添人文气息,营造职业教育人文氛围,为经济社会发展培养更多人文素质高、技术水平高的能工巧匠。
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王学仲新文人画的特点—以人物画为例
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作者：
苗镇，淄博书画院
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关键词：
新文人画
王学仲
传统文人画
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描述：文人画的出现可上溯至唐朝,唐代张彦远在《历代名画记》中提出"自古善画者,莫非衣冠贵胄,逸士高人,非闾阎所能为也"这一观点,文人画早期的发展根源上就奠定了其发展基调。至北宋,苏轼又提出了"士夫画"一词,来区别于院体画及民间绘画。元明清三朝是文人画发展的蓬勃时期,尤其是在元朝的时代背景下,大部分文人对现世的无奈使得田园隐逸之风盛行,本来的"作画聊以自娱"之态却对文人画的发展起到了莫大的引导作用。
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