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《元祐党籍碑》与苏轼书法的流传
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作者：
郭贵僬
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关键词：
苏东坡
流传
元祐党籍碑
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描述：宋徽宗崇宁年间,蔡京上台后实施了严酷的党禁,前后三次立党籍碑,其中涉及的相关党人身份复杂,党籍碑也几经重刻并流传至今。党禁对宋朝思想、文学、艺术等各种意识形态的传布产生了消极影响。东坡遗墨的在党禁期间遭遇搜毁,直至南宋时期才得到收藏和珍视。本文就元祐党禁碑的立毁重刻问题和对苏轼书法、文学流传所造成的影响进行探讨。
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日出“东坡” ——“东坡词”学习任务群设计
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作者：
代晓影，张春华
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关键词：
东坡词
阅读速度
学习任务群
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描述：本专题意在引导学生学习"新天下之耳目"的东坡词,品味苏词特色,走进其思想境界。一方面,让学生在感受苏轼诗词创作独特性的同时体悟苏轼"履险如夷""任天而动"的人格魅力;另一方面,使学生了解词的体式特征和鉴赏规律,获得群文阅读的经验,掌握阅读同类专题的方法,并提升在复杂的情境中用语文的方式解决问题的高阶思维能力。一、学习目标与内容(一)学习目标1.从意象、构思、意蕴、情感态度等多个角度品读作品,感受苏词中的艺术形象,获得审美体验;梳理归纳苏词特征,发现其独特的艺术创造并探究词的一般特征和创作规律。
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苏轼「牡丹」书写探论
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作者：
刘昱良
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关键词：
讽谏
牡丹
论政诗
东坡
苏轼
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描述：苏轼（1037─1101）身为北宋着名的文学家，其笔下提到「牡丹」的作品就有将近二十八首，然而「牡丹」在这些诗中其实各具意义，无论是反映社会风俗层面，举凡观赏、插戴、馈赠、食用、摹绘，抑或抽象的抒情精神层面，比如怜悯、高节、寄托、感发、意内言外，都能分作不同涵义来体悟之。是以笔者将透过这些诗作的写作手法与背景，分析其「牡丹」之特色如何殊异，尤其重点将着重在「意内言外」的部分。所谓「意内言外」者，便是表面观之无法理解其内涵，须细细品味才有办法得其弦外之音，而这种象徵手法，正是苏轼文学造诣的最精华之处。苏轼认为文学当「有为而作」，且须「中当世之过」，因此从他这类作品中，可以看出他反映民生、关心社会、讽刺时政的文学观念，正是《诗经》所谓「上以风化下，下以风刺上」的经世致用观。
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由《东坡乐府》探究苏轼的精神家园
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作者：
雷蕾
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关键词：
精神家园
《东坡乐府》
苏轼
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描述：苏轼是北宋时期著名的文学家,其词作开豪放一派,与辛弃疾并称"苏辛",收录于《东坡乐府》之中。苏轼初入仕途时意气风发,胸怀壮志,想要建功立业,然而乌台诗案后无端被贬,志向抱负难以实现,故其作品中充满了忧愤感伤与壮志难酬之情。但是苏轼并未因此与官场世俗同流合污,仍旧坚守自己高洁傲岸的品格,忧国忧民,希望造福天下苍生。苏轼是性情中人,在他的作品中表现出的深厚的手足之情、伉俪之情、思乡之情以及他与朋友间的莫逆之交都带给读者很深的感动。在经历了人生的诸多坎坷之后,苏轼并未走向消沉,其词作体现出达观超尘与乐观旷达的思想特质。本文立足于《东坡乐府》,通过文本细读的研究方式,从宦海沉浮、情深似海、超然旷达三个维度探究苏轼的精神家园。