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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
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作者：
杜莹佳
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描述：教学目标: 1、从赤壁之景的描绘感受苏词的豪放风格. 2、感受苏轼壮志未酬的苦闷. 3、体会苏轼在江月中找到人生的出口,内心的释怀. 教学重难点: 1、描写周瑜与苏轼时,对比手法的运用及作用. 2、苏轼最后情感的走向.
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宋代能吏富弼的防疫救灾之道
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作者：
郭代杰
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关键词：
京东路
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描述：富弼及时出手制定区域隔离防控瘟疫的方针,筹划征集了大量政府与私人空闲住所,用来安置来到青州的灾民,并划分本地受灾区域,进行有序的隔离和救助。自古以来,中国频繁遭受自然灾害的侵袭。在宋代,就十分重视防灾救灾工作,并在实践中逐渐形成了一套系统的救灾制度,其中尤以富弼主持地方行政时"简便周到"的救灾防疫做法为式样,被天下传。富弼所谓何人?他乃一代名相,历仕真、仁、英、神宗四朝,垂四十载,逝世后配享宋神宗庙庭,皇帝亲自篆刻碑首,并令大文豪苏轼撰写碑文。
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文赤壁
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作者：
朱增泉
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关键词：
文赤壁
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描述：文赤壁在黄州,武汉向东,车子开一个来小时就到了。一下车,我就远远望见苏东坡,是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁,苏东坡是这里的主角。大家走近前去,仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像,即便恣肆汪洋如苏轼,他那眉宇间,襟袍临风处,拂袖挪步,毕竟已少了那份气质。他的醉态流漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵万古不朽,终究已不是有血有肉的那个人了。难怪,苏东
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东坡与黄州
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作者：
冰夫
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关键词：
余音
穿越时空
四川方言
黄州
苏轼
《赤壁赋》
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描述：“壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴……哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞霞以邀游,抱明月而长终……”再读熟悉的《赤壁赋》,我的思绪仿佛穿越时空回到了千年前的古黄州,冥冥中似乎看到了大文学家苏轼怅然若失地站在古黄州的江边,似有所思地用软软的四川方言诵读着《赤壁赋》,余音裏袅,似诉衷肠……。