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我读书多,可以骗你
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作者：
红灯要硬闯
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关键词：
吏部尚书
诏书
读书
第二年
苏轼
自信心
翰林学士院
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描述：先思考一个问题:古代那些文学大神,哪一个对我们更有参考价值?我觉得是苏轼。因为他一点儿都不像个古人,倒像一个穿越回去的现代人。就读书而言,他的方法很有参考价值。2从一个故事说起。苏轼一生,除了短暂做过吏部尚书,翰林学士是他的最高官职,最重要的工作内容,是帮皇帝起草诏书。苏轼去世后第二年,翰林学士院来了一位姓洪的翰林学士。洪翰林上任后,非常“傲娇”:苏大文豪能干的事,老子也能干。于是有一天,在起草完某道诏书之后,看着洋洋洒洒的雄文,洪翰林自信心爆棚。
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友刊封面故事
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作者：
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关键词：
苏东坡
封面故事
庚子年
雅集
中国文化史
故宫博物院
忧惧
东坡先生
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描述：《以苏东坡的名义来一场雅集》如何面对困厄,最能见出一个人的心志和格局。2020庚子年,全人类面临着严峻的困难与挑战,每个个体也都经历了难以言说的忧惧。疫情难料,何以解忧?如果我们回顾中国文化史,拈出一位直面苦难、活出真我的典范,大约都会先想到苏东坡。故宫博物院近日展出的“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”微信刷屏,备受瞩目,可见东坡先生不朽的魅力。
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高中语文古诗词教学创新策略分析
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作者：
谢星林
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描述：随着经济和教育行业的快速发展，古诗词凝聚了中华民族无数文人雅士的心血和付出，是我国传统文化的结晶，更是我国不断进步过程中需要中华儿女传承发展的精神粮食。当今时代信息瞬息万变，人们获得信息的渠道多样化，但缺乏对古诗词的专业学习及欣赏能力，导致李白、苏轼等古代诗人的作品得不到很好的传承。而群文阅读能充分发挥学生学习的自主性，使学生的古诗词学习能力和阅读能力更上一个台阶，古诗词阅读思维能力和理解能力不断强化。
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小学高段古诗词主题阅读——以苏轼主题诗词阅读为例
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作者：
夏萍
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关键词：
古诗词
小学
主题阅读
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描述：小学高段语文学习中,对古诗词的学习已经积淀了一定的基础,教师在教学过程中要注意研究、了解、丰富和引导学生真正了解中国最杰出的诗词文化。在小学高段开展“古诗词主题阅读”活动,有助于推动古诗词的基础教育。学生需要在熟读作品的基础上,进一步了解诗词的内涵,领略诗词的神髓。这需要对诗词进行更深入的学习。对古诗词进行主题阅读,不失为一个深入学习古诗词的策略。
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与 诗 共 舞
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作者：
许宁志
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描述：古诗中凝固的旋律,是智慧的乐章,它会引领你穿梭在历史的长河中,畅览中华民族的古典文化;遨游在智慧的海洋里,回味无穷……与诗共舞,感受四季别样的新。"春色满园关不住,一枝红杏出墙来",诗中春景,诗中红杏,是叶绍翁笔下春的诗篇,这是春的韵味;"水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇",诗中绿水,诗中青山,这是苏轼笔下夏的自然,这是夏的希望;"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"