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浅议提升小学生的语文阅读能力之策略
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作者：
顾菊
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描述：语文新课标的目标要求中很明确的指出：语文核心素养能力的提升，重在阅读。前有唐代大诗人杜甫有云：“读书破万卷，下笔如有神。”后有宋代一大文豪苏轼又云：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。更有清朝萧抡谓曰：“一日不读书，胸臆无佳想，一月不读书，耳目失清爽。”甚至还有“读书百遍，其义自见”。可见，阅读对于学生来说是何其的重要。
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支部生活
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作者：
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关键词：
宋代苏轼
中国特色社会主义制度
《求是》杂志
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描述：背景:2020年1月1日,《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化》,文中提到,宋代苏轼在《思治论》中说:“犯其至难而图其至远。”意思是,向最难之处攻坚,追求最远大的目标。出处:出自苏轼(北宋)《思治论》释义:向至高至难的地方冲击,才能够达到至臻至美的境界;向至高至难的地方发起挑战,才能够达到最远的目标。
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从意象到意境，探究古典诗词教学的起点和落点
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作者：
高静
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描述：第一部分 文本解读综述 中秋词兴起于北宋，后绵延数代。在中秋词的发展过程中，苏轼的《水调歌头·明月几时有》可谓是其中影响最大、传播最广的一首。前有宋人胡仔《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”后有王国维《人间词话》说：“若屯田之《八声甘州》，东坡之《水调歌头》，则伫兴之作，格高千古，不能以常调论也。
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浅谈——从《水调歌头》中感受苏轼的乐观与豁达
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作者：
李艳
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关键词：
婵娟
在人间
把酒
明月
无眠
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描述：苏轼是北宋著名的文学家、诗人和词人,他开创了豪放词派,是豪放词派的代表人物,与辛弃疾合成“苏辛”。《水 调歌头》是苏轼家喻户晓的一首豪放词,词的上片“望月问天”写了他内心的矛盾以及对生活的热爱,下片“对月怀人”抒发了 他对弟弟的思念之情,字里行间更是流露出苏轼乐观与豁达的情怀。
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浅谈王水照《苏轼的人生思考和文化性格》
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作者：
秦艺嘉
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关键词：
人生哲学
苦难
旷达
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描述：文章分别从社会科学与社会科学方法论角度,以实践为基础的研究方法,社会矛盾研究方法,社会过程研究方法和社会认知和评价方法五个方面学习王水照教授《苏轼的人生思考和性格》,从而更深刻地了解写论文的方式,领悟苏轼"笑对人生风雨"的人生哲学。