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论苏轼词中的“月”“酒”意象
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作者：
李秀艳
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关键词：
酒
月
苏轼
词
意象
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描述：该篇文章主要对"月""酒"这两种意象在苏轼词中的应用进行了探讨。通过分析"月""酒"这两类意象在苏轼词作当中应用的特点,立足于写作背景将其与苏轼本人思想情感相结合,从中体味苏轼对自然、社会乃至人生的思考和态度,尤其是苏轼旷达处世的情怀。通过对苏词中"月""酒"意象的解读,该文认为其几乎到了与苏轼本人的品行及人生态度相契合的地步。因此,无论是在文学创作领域还是就人生道路的选择上来看,"月""酒"意象与苏轼都是互相成就的关系。
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中年闻道觉前非
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作者：
周裕锴
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关键词：
《屏山集》
刘子翚
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描述：崎岖可笑左角看破楚,南柯闻长滕。钩帘归乳燕,穴纸出痴蝇。为鼠常留饭,怜蛾不点灯。崎岖真可笑,我是小乘僧。(苏轼《次韵定慧钦长老见寄八首之一》,《苏轼诗集校注》卷三十九)这首诗是《次韵定慧钦长老见寄八首》的第一首,组诗前有小序曰:"苏州定慧长老守钦,使其徒卓契顺来惠州,问予安否,且寄《拟寒山十颂》。语有璨、忍之通,而诗无岛、可之寒。吾甚嘉之,为和八首。"守钦原作是《拟寒山十颂》,因此苏轼的次韵也可看作是"拟寒山诗"。我们知道,"拟
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治业
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作者：
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描述：地籁语出《庄子·齐物论》:"地籁则众窍是已,人籁则比竹是已,敢问天籁?"苏轼《风水洞二首和李节推》咏:"虚心闻地籁,妄意觅桃源"。许月卿《题赵尉洞源泉》咏:"松间风影有地籁,林下炎天无水声"。炎炎大地众窍鸣,此色有处暑自凉之意。大块语出《庄子·大宗师》:"夫大块载我以形,劳我以生,佚我以老,息我以死",又《庄子·齐物论》"夫大块噫气,其名为风"。陶渊明《自祭文》曰:"茫茫大块,悠悠高旻*[mín],是生万物,余得为人。"李白《春夜宴从弟桃花园序》咏:"况阳春召我以烟景,大块假我以文章"。噫乎大地,壮哉文章,假我以此色。
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又教《赤壁赋》,疑义相与析
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作者：
王霞
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描述：《赤壁赋》是古代赋文中的名篇,是中学语文教材的经典,老师教了很多遍,但对它的挖掘和分析还存有诸多疑义,拿出来与同仁交流. 一、客为什么联想到曹操并引用其《短歌行》中的诗句? 写在《赤壁赋》以前的《念奴娇·赤壁怀古》,苏轼追怀的是周瑜,而《念奴娇·赤壁怀古》却联想到的是曹操,为什么?三国时期英雄辈出,不同作品可以有不同的选择.但除此之外,更与作品本身抒发的情怀有关.
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动之以情 晓之以理 ——亲近孩子的心灵
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作者：
姚逸
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关键词：
方法
亲近孩子
幼儿教育
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描述：雨果曾说:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做绿叶的事业吧,因为叶的事业是平凡的。"虽然作者是名幼儿教师,一名最普通最平凡的幼儿园教师,但作者也想做那默默奉献的绿叶,时时呵护那娇嫩的花朵茁壮成长。唐代韩愈的《师说》中就有"古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。"身为教师,肩上多了一份责任,作者为这份职业而骄傲,为这份荣誉师而自豪。