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《四库全书总目·彭城集》条目提要笺证
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作者：
赵维宁
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关键词：
《四库全书总目》
《彭城集》
刘攽
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描述：《彭城集》为宋人刘攽的别集,《四库全书总目·彭城集》条目简要介绍了刘攽的生平事迹及他人评价,今对该条目进行笺证,可对提要内容进行佐证与辨误。经笺证可知,条目中所引沈作喆《寓简》一句有脱文;"苏轼草制"一句所引原文《刘攽中书舍人》作者应为苏辙;而提要中"其没也,曾巩祭文有曰"所引原文《代祭刘贡甫文》,作者绝非曾巩,据《宋文鉴》记载此文作者同时涉及曾肇和张耒,又确可见于二人文集中,确切作者尚待进一步考证。
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浅谈《师说》在中职语文教育教学中的思政价值
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作者：
周玥
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关键词：
思政课程
中职语文
师说
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描述：《师说》作为韩愈的经典代表作,他创作“耻学于师”的社会背景,在当今学习氛围同样不浓厚的中职校园中依旧有研究价值,尤其 是在思政渗透中。挖掘出《师说》一文在教学过程中的思政财富是本文的研究目标。通过对《师说》思政课程的价值分析,可以发现,当前阶段的 思政课程与文本结合,在理论的指导下提高学生在教育教学过程中对文本的认识水平,调动学习热情的同时联系生活实践,也能让这篇文章的教学 更有实践性与深刻性。
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苏轼治水
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作者：
刘昌宇
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关键词：
活动过度
治水
北宋时期
书画家
唐宋八大家
苏轼
文学家
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描述：苏轼,北宋时期杰出的文学家、政治家、书画家,唐宋八大家之一。可是鲜有人知道,作为唐宋八大家的苏轼,在治水方面也颇有思想和建树。苏轼在《禹之所以通水之法》一文中提出:“治河之要宜推其理而酌之以人情。”他认为如果人类活动过度地挤占了水的活动空间,与水争地,那么水就会“激而作之”向人类实施报复。苏轼提出,治水的关键是在“水理”和“人情”之间取得一种和谐
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被需要才算是合格的班主任
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作者：
杨苗
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描述："师者,所以传道授业解惑也",韩愈《师说》中这句话对教师这一职业作了精辟的概括,也是当今社会对教师的普遍认同。那作为教师群体中"熊猫级"的角色——班主任,又是怎样定义的呢?班主任是学生成长、发展的重要引路人,是班级的组织者和领导者,班主任自身的职责、任务决定了它在学校教育、教学和管理工作中的特殊地位和作用。班主任在学校全面贯彻教育方针,全面推行素质教育,促进学生的全面发展中具有不可替代的作用。党的十九届五中全会之后
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初中语文认知与表达能力培养研究
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作者：
李琼华
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描述：苏轼作为一代文豪大家，需要学习的不仅是他所著的诗词歌赋，更重要的是他面对困境时的豁达心态和他所领悟的人生哲理。这是一种宝贵的思维能力，有助于学生在今后的人生中练就成熟乐观、积极向上的人生态度，这也正是语文素质教育的根本目的。本文取材自笔者的实际课堂经历，希望能够更好地实现语文教学原则，为学生语感的发展添砖加瓦。