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佛学大师心灵修养系列
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作者：
老子，苏辙，王弼著；李蒙洲编译
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关键词：
道家
《道德经》
研究
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描述：本书采用的《道德经》原文是现代通行的权威版本，原文的注释和译文也大量借鉴《道德经》的现代研究成果。对于王弼和苏辙的注释，采用了比较灵活的意译，以求文字和表意的流畅，另外王弼和苏辙的注释中有些公认的误解与曲解，在本书中都予以保留，以求反映原作风貌，保全其思?
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哲学研究论丛
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作者：
高语含著
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关键词：
道家
《道德经》
研究
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描述：本书以王弼《老子注》为基础，综合韩非、郭象、成玄英、苏辙、焦竑等历代学人的注《老》成果与当代学者的最新研究成果，按照南北朝到初唐时期作疏的传统体例形成的对《老子注》逐章逐句的文言疏证，包含《老子》文本考辨、文字训诂与义理阐发等内容，尤其重视《老子》文本义理的阐发，即哲学性解读，在魏晋玄学与初唐重玄学的理解框架与术语体系内对《老子》的本体论（有无观）、语言观、认识论、工夫论、政治哲学等各思想分支进行了较为详尽的讨论与展开。
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中华经典指掌文库
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作者：
王国轩，胡平生译注
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关键词：
古代
中国
儒家
家庭道德
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描述：《大学》是中国古代典籍名篇之一，原是《礼记》中一篇，自韩愈等引用《大学》，开始为人所注目。到宋代，理学创始人程颢、程颐非常重视《大学》，称之为：“孔氏之遗书，而初学入德之门也。”南宋理学集大成者朱熹在二程基础上，重新别为次序，分经一章，传十章，并认为格物致知章已缺失，作了著名的《补传》。朱熹对大学的解释，是一种重新阐释，换言之，是从理学角度的新解。充分体现了心性之学，使《大学》升华为哲学。《中庸》是儒家重要经典，儒学，特别是理学……
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阅读陪伴让学生打牢“道德之基”
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作者：
柴学萍
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关键词：
陪伴
读书
道德修养
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描述：韩愈的《师说》里强调：“师者所以传道授业解惑也。”意思是作为老师，不只是简单的教书匠，而且要教授学生为人处事的道理与主动学习、勇于质疑等可贵的品质。也就是说，作为老师，教给孩子做人的道理，帮助孩子长大懂事是一种陪伴；给孩子传授知识，助孩子插上理想的翅膀也是一种陪伴；给孩子培养一种好读书，读好书的良好习惯，为孩子开启睿智的头脑，也是一种陪伴。相对于小学生而言，阅读是他们获取信息的最基本途径，也是开阔视野，提高个人思想修养和道德基础的有效方法和最佳手段之一。